{"id":8308,"date":"2026-06-26T18:46:59","date_gmt":"2026-06-26T18:46:59","guid":{"rendered":"https:\/\/agse.pt\/?page_id=8308"},"modified":"2026-06-26T19:03:00","modified_gmt":"2026-06-26T19:03:00","slug":"organizacao-do-ano-letivo-2026-2027","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agse.pt\/en\/organizacao-do-ano-letivo-2026-2027\/","title":{"rendered":"Organiza\u00e7\u00e3o do Ano Letivo 2026\/2027"},"content":{"rendered":"<section id=\"block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749\" class=\"content-block b-faq --bg-white\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"in-mobile\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"c-dropdown c-dropdown-toggle faq-mobile-dropdown\"\n data-dropdown-aria-label=\"T\u00f3pico\">\n\t<button\n\t\ttype=\"button\"\n\t\tid=\"dropdown-toggle-2\"\n\t\tclass=\"dropdown-toggle js-dropdown-toggle\"\n\t\taria-haspopup=\"listbox\"\n\t\taria-controls=\"dropdown-list-1\"\n\t\taria-expanded=\"false\"\n\t\taria-label=\"T\u00f3pico, Cr\u00e9dito Hor\u00e1rio\"\n\t>\n\t\t\t\t<span class=\"js-dropdown-toggle-value\">Cr\u00e9dito Hor\u00e1rio<\/span>\n\t<\/button>\n\t<ul id=\"dropdown-list-1\" class=\"dropdown-list\" role=\"listbox\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t<li  class=\"--is-active\" role=\"presentation\">\n\t\t\t\t<button\n\t\t\t\t\t class=\"--is-active\"\t\t\t\t\ttype=\"button\"\n\t\t\t\t\trole=\"option\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tid=\"faq-tab-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-1\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\taria-controls=\"faq-tabpanel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-1\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\taria-selected=\"true\"\n\t\t\t\t\ttabindex=\"0\"\n\t\t\t\t>Cr\u00e9dito Hor\u00e1rio<\/button>\n\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<li  role=\"presentation\">\n\t\t\t\t<button\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\ttype=\"button\"\n\t\t\t\t\trole=\"option\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tid=\"faq-tab-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\taria-controls=\"faq-tabpanel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\taria-selected=\"false\"\n\t\t\t\t\ttabindex=\"-1\"\n\t\t\t\t>Servi\u00e7o Docente &#8211; Princ\u00edpios e Organiza\u00e7\u00e3o<\/button>\n\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<li  role=\"presentation\">\n\t\t\t\t<button\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\ttype=\"button\"\n\t\t\t\t\trole=\"option\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tid=\"faq-tab-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-3\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\taria-controls=\"faq-tabpanel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-3\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\taria-selected=\"false\"\n\t\t\t\t\ttabindex=\"-1\"\n\t\t\t\t>Componentes Letiva e N\u00e3o Letiva &#8211; Regime e Redu\u00e7\u00f5es<\/button>\n\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<li  role=\"presentation\">\n\t\t\t\t<button\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\ttype=\"button\"\n\t\t\t\t\trole=\"option\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tid=\"faq-tab-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-4\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\taria-controls=\"faq-tabpanel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-4\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\taria-selected=\"false\"\n\t\t\t\t\ttabindex=\"-1\"\n\t\t\t\t>Apoios e Inclus\u00e3o<\/button>\n\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<li  role=\"presentation\">\n\t\t\t\t<button\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\ttype=\"button\"\n\t\t\t\t\trole=\"option\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tid=\"faq-tab-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-5\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\taria-controls=\"faq-tabpanel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-5\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\taria-selected=\"false\"\n\t\t\t\t\ttabindex=\"-1\"\n\t\t\t\t>Trabalho Colaborativo<\/button>\n\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<li  role=\"presentation\">\n\t\t\t\t<button\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\ttype=\"button\"\n\t\t\t\t\trole=\"option\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tid=\"faq-tab-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-6\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\taria-controls=\"faq-tabpanel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-6\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\taria-selected=\"false\"\n\t\t\t\t\ttabindex=\"-1\"\n\t\t\t\t>Designa\u00e7\u00e3o de Docentes a Programas e Estruturas Externas<\/button>\n\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<li  role=\"presentation\">\n\t\t\t\t<button\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\ttype=\"button\"\n\t\t\t\t\trole=\"option\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tid=\"faq-tab-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-7\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\taria-controls=\"faq-tabpanel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-7\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\taria-selected=\"false\"\n\t\t\t\t\ttabindex=\"-1\"\n\t\t\t\t>Medidas e Programas com Cr\u00e9dito Pr\u00f3prio<\/button>\n\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t<li  role=\"presentation\">\n\t\t\t\t<button\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\ttype=\"button\"\n\t\t\t\t\trole=\"option\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tid=\"faq-tab-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-8\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\taria-controls=\"faq-tabpanel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-8\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\taria-selected=\"false\"\n\t\t\t\t\ttabindex=\"-1\"\n\t\t\t\t>Planeamento &#8211; Monitoriza\u00e7\u00e3o &#8211; Presta\u00e7\u00e3o de Contas<\/button>\n\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-tabs-content faq-tabs-content--mobile\" id=\"faq-tabs-mobile-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-tab-panel faq-tab-panel--is-active\" role=\"tabpanel\" id=\"faq-tabpanel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-1\" aria-label=\"Cr\u00e9dito Hor\u00e1rio\">\n\t\t\t\t<div class=\"faq-controls\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"title\">\n\t\t\t\t\t\tCr\u00e9dito Hor\u00e1rio\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t<button class=\"c-button --outlined --black js-faq-toggle-all\" type=\"button\" data-label-open=\"Abrir todas\" data-label-close=\"Fechar todas\" aria-expanded=\"false\">Abrir todas<\/button>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-accordion\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-1-1\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-1-1\">\n\t\t\t\t\t\tO que \u00e9 o cr\u00e9dito hor\u00e1rio e para que serve?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-1-1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-1-1\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p>O cr\u00e9dito hor\u00e1rio \u00e9 o conjunto de horas atribu\u00eddo a cada Agrupamento de escolas\/escola n\u00e3o agrupada que acresce \u00e0 carga hor\u00e1ria das matrizes curriculares. \u00c9 o principal instrumento de gest\u00e3o pedag\u00f3gica e organizacional da escola, gerido de forma integrada pelo diretor.<br \/>\nDestina-se prioritariamente a medidas com impacto direto nas aprendizagens e na inclus\u00e3o \u2014 apoio educativo, coadjuva\u00e7\u00e3o, tutoria, equipas educativas \u2014 e ainda ao exerc\u00edcio de fun\u00e7\u00f5es de coordena\u00e7\u00e3o e de gest\u00e3o.<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-1-2\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-1-2\">\n\t\t\t\t\t\tComo se calcula o Cr\u00e9dito hor\u00e1rio?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-1-2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-1-2\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>A f\u00f3rmula \u00e9:\u00a0<strong>CH = 7 \u00d7 n \u2212 50% \u00d7 H79<\/strong><\/span><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><span>n = n\u00famero de turmas de todos os ciclos, n\u00edveis e modalidades (incluindo cursos profissionais e ensino art\u00edstico especializado\u00a0no\u00a0regime integrado), n\u00e3o existindo cr\u00e9dito\u00a0suplementar nenhum ciclo.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span>H79 = total de horas de redu\u00e7\u00e3o letiva ao abrigo dos n.\u00bas 1 e 2 do art.\u00ba 79.\u00ba do ECD<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span>Exemplo: uma escola com 40 turmas e 10 horas de redu\u00e7\u00e3o obt\u00e9m: CH = 7 \u00d7 40 \u2212 50% \u00d7 10 = 275 horas semanais.<\/span><\/p>\n<p><span>A gest\u00e3o \u00e9 feita de forma global a todo o agrupamento, com flexibilidade ao longo do ano letivo, n\u00e3o existindo cr\u00e9dito espec\u00edfico para qualquer ciclo de escolaridade.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-1-3\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-1-3\">\n\t\t\t\t\t\tComo se converte o cr\u00e9dito hor\u00e1rio em tempos letivos nos hor\u00e1rios?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-1-3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-1-3\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>O cr\u00e9dito hor\u00e1rio \u00e9 calculado em horas de 50 minutos, por refer\u00eancia \u00e0 componente letiva de 22 horas semanais = 1100 minutos prevista no art.\u00ba 5.\u00ba, n.\u00ba 1 do DN 10-B\/2018.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Quando a escola adota uma unidade hor\u00e1ria diferente, deve aplicar uma regra de proporcionalidade. Por exemplo, numa escola com tempos de 45 minutos, 10 horas de cr\u00e9dito correspondem a 10 \u00d7 50 \u00f7 45 = 11,1 tempos, ou seja, 11 tempos completos de 45 minutos.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-1-4\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-1-4\">\n\t\t\t\t\t\tQual o cr\u00e9dito atribu\u00eddo para os cargos de subdiretor, adjuntos e coordenadores de estabelecimento?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-1-4\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-1-4\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>O cr\u00e9dito \u00e9 calculado em fun\u00e7\u00e3o do n\u00famero total de alunos da unidade org\u00e2nica:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span>At\u00e9 1400 alunos: subdiretor + 1\u00a0adj. = 28 h; + 2\u00a0adj. = 36 h; + 3\u00a0adj. = 50 h<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span>1400\u20132800 alunos: subdiretor + 1\u00a0adj. = 36 h; + 2\u00a0adj. = 44 h; + 3\u00a0adj. = 58 h<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span>2800\u20133200 alunos: subdiretor + 3\u00a0adj. = 66 h<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span>\u2265 3200 alunos: subdiretor + 3\u00a0adj. = 74 h<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span>Acrescem +8 h em agrupamentos com mais de 10 estabelecimentos, ou +14 h em agrupamentos com mais de 20 estabelecimentos (aplica\u00e7\u00e3o de forma alternativa ao cr\u00e9dito por \u2265 3200 alunos).<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Para coordena\u00e7\u00e3o de estabelecimento: +8 h se &gt; 250 e \u2264 500 alunos; +12 h se &gt; 500 alunos.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>As horas n\u00e3o utilizadas podem acrescer ao cr\u00e9dito hor\u00e1rio.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-1-5\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-1-5\">\n\t\t\t\t\t\tAs escolas TEIP t\u00eam um cr\u00e9dito diferente?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-1-5\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-1-5\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>Sim. As escolas integradas no Programa TEIP4 recebem o cr\u00e9dito hor\u00e1rio calculado nos termos do DN 10-B\/2018, acrescido de um refor\u00e7o semanal nos seguintes termos (Despacho n.\u00ba 7798\/2023):<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span>Escolas TEIP em desenvolvimento: refor\u00e7o de at\u00e9 4 horas letivas semanais;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span>Escolas TEIP em transi\u00e7\u00e3o: refor\u00e7o de at\u00e9 2 horas letivas semanais.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span>A classifica\u00e7\u00e3o de cada escola num dos dois grupos foi determinada pela Dire\u00e7\u00e3o-Geral da Educa\u00e7\u00e3o, com base em crit\u00e9rios de vulnerabilidade social, compet\u00eancia atualmente exercida pelo\u00a0EduQA, I.P.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>As escolas TEIP podem ainda mobilizar 22 horas de cr\u00e9dito para contratar um t\u00e9cnico especializado a tempo inteiro (35 h semanais). O servi\u00e7o prestado n\u00e3o \u00e9 considerado servi\u00e7o docente.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-1-6\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-1-6\">\n\t\t\t\t\t\tExistem cr\u00e9ditos adicionais para al\u00e9m do cr\u00e9dito base?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-1-6\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-1-6\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>Sim. O cr\u00e9dito hor\u00e1rio calculado nos termos do art.\u00ba 9.\u00ba pode ser complementado por cr\u00e9ditos adicionais para finalidades espec\u00edficas.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Com sede no\u00a0<\/span><span>Despacho Normativo n.\u00ba 10-B\/2018, de 6 de julho<\/span><span>:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span>Apoio Tutorial Espec\u00edfico: 4 horas semanais por cada grupo tutorial constitu\u00eddo, atribu\u00eddas a t\u00edtulo adicional ao cr\u00e9dito hor\u00e1rio da escola.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span>\u00a0<\/span><span>Regulados em diploma pr\u00f3prio, com dota\u00e7\u00e3o conhecida:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span>EMAEI \u2014 at\u00e9 4 h semanais por unidade org\u00e2nica;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span>Coordenador da Estrat\u00e9gia de Educa\u00e7\u00e3o para a Cidadania \u2014 1 h semanal;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span>Coordenador do Plano Cultural de Escola \u2014 2 h semanais.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span>Existem ainda cr\u00e9ditos regulados em\u00a0diploma pr\u00f3prio \u2014 Desporto Escolar, PLNM, Professor Bibliotec\u00e1rio, Centro Qualifica,\u00a0e UAARE \u2014 cujas\u00a0condi\u00e7\u00f5es de atribui\u00e7\u00e3o constam de\u00a0legisla\u00e7\u00e3o espec\u00edfica.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-1-7\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-1-7\">\n\t\t\t\t\t\tQual a ordem de prioridades na utiliza\u00e7\u00e3o do cr\u00e9dito?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-1-7\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-1-7\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>O cr\u00e9dito hor\u00e1rio destina-se prioritariamente a:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ol>\n<li>\n<ol>\n<li><span>Sucesso e qualidade das aprendizagens<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Apoio direto aos alunos (recupera\u00e7\u00e3o, acompanhamento individual ou em pequenos grupos)<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Medidas de promo\u00e7\u00e3o do sucesso escolar (planos de melhoria, tutorias, coadjuva\u00e7\u00e3o)<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Implementa\u00e7\u00e3o de medidas de flexibilidade curricular que promovam o sucesso educativo;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span>2. Inclus\u00e3o e equidade<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ol>\n<li><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Resposta a alunos com necessidades espec\u00edficas<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Apoio a turmas mais exigentes ou contextos socioeducativos desfavor\u00e1veis<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span>3. <\/span><span>Gest\u00e3o pedag\u00f3gica e coordena\u00e7\u00e3o<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ol>\n<li><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li><span>Coordena\u00e7\u00e3o de departamentos, diretores de turma e equipas pedag\u00f3gicas<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span>4. <\/span><span>Inova\u00e7\u00e3o e projetos<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ol>\n<li><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Projetos pedag\u00f3gicos diferenciadores (ex.: digital, ci\u00eancia, artes, cidadania)<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Parcerias e iniciativas estrat\u00e9gicas da escola<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span>5. <\/span><span>Organiza\u00e7\u00e3o e funcionamento da escola<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ol>\n<li><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Apoio \u00e0 dire\u00e7\u00e3o e \u00e0 gest\u00e3o corrente<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Substitui\u00e7\u00f5es de\u00a0docentes\u00a0(quando necess\u00e1rio)<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Garantia de estabilidade das atividades letivas\u00a0<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>A\u00e7\u00f5es do plano de a\u00e7\u00e3o estrat\u00e9gica de cada escola.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span>Quando a componente letiva dos docentes de carreira estiver totalmente preenchida, o cr\u00e9dito pode ser usado para contratar t\u00e9cnicos especializados, ap\u00f3s autoriza\u00e7\u00e3o da AGSE.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-1-8\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-1-8\">\n\t\t\t\t\t\tComo se contabilizam as turmas do ensino art\u00edstico especializado na \u00e1rea da m\u00fasica?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-1-8\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-1-8\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>Os alunos em regimes articulado e supletivo s\u00e3o convertidos em turmas equivalentes atrav\u00e9s de r\u00e1cios, com arredondamento por excesso:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Regime articulado: total de alunos \u00f7 24<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Regime supletivo: total de alunos \u00f7 15<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span>No regime integrado, as turmas contam diretamente para a f\u00f3rmula.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-1-9\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-1-9\">\n\t\t\t\t\t\tO cr\u00e9dito pode ser refor\u00e7ado durante o ano letivo?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-1-9\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-1-9\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>Sim, em casos excecionais. Quando o cr\u00e9dito calculado se mostrar insuficiente, a escola pode solicitar refor\u00e7o\u00a0ao Instituto\u00a0de\u00a0Educa\u00e7\u00e3o,\u00a0Qualidade e Avalia\u00e7\u00e3o, I.P.\u00a0(EduQA), mediante:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span>Proposta justificada do diretor, com identifica\u00e7\u00e3o das necessidades e das medidas a implementar;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span>Parecer pr\u00e9vio do\u00a0EduQA;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span>Parecer pr\u00e9vio da Inspe\u00e7\u00e3o-Geral da Educa\u00e7\u00e3o e Ci\u00eancia;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span>Confirma\u00e7\u00e3o de disponibilidade or\u00e7amental pela Ag\u00eancia para a\u00a0Gest\u00e3o\u00a0do Sistema Educativo, I. P.\u00a0(AGSE).<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-tab-panel\" role=\"tabpanel\" id=\"faq-tabpanel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2\" aria-label=\"Servi\u00e7o Docente - Princ\u00edpios e Organiza\u00e7\u00e3o\" hidden>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-controls\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"title\">\n\t\t\t\t\t\tServi\u00e7o Docente &#8211; Princ\u00edpios e Organiza\u00e7\u00e3o\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t<button class=\"c-button --outlined --black js-faq-toggle-all\" type=\"button\" data-label-open=\"Abrir todas\" data-label-close=\"Fechar todas\" aria-expanded=\"false\">Abrir todas<\/button>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-accordion\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2-1\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2-1\">\n\t\t\t\t\t\tQuais os princ\u00edpios que devem orientar a distribui\u00e7\u00e3o do servi\u00e7o docente?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2-1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2-1\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>A distribui\u00e7\u00e3o do servi\u00e7o docente deve orientar-se pelos princ\u00edpios enunciados no art.\u00ba 2.\u00ba do DN 10-B\/2018, dos quais decorrem, na pr\u00e1tica, as seguintes exig\u00eancias:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Legalidade: estrito cumprimento do Estatuto da Carreira Docente e da legisla\u00e7\u00e3o anual aplic\u00e1vel;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Equidade: aplica\u00e7\u00e3o uniforme dos crit\u00e9rios a todos os docentes em situa\u00e7\u00e3o compar\u00e1vel;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Transpar\u00eancia: clareza dos crit\u00e9rios utilizados e possibilidade de verifica\u00e7\u00e3o;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Estabilidade pedag\u00f3gica: promo\u00e7\u00e3o da continuidade das aprendizagens e das equipas;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Racionalidade organizacional: uso eficiente dos recursos humanos dispon\u00edveis.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2-2\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2-2\">\n\t\t\t\t\t\tQual a prioridade na afeta\u00e7\u00e3o do servi\u00e7o letivo?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2-2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2-2\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>A distribui\u00e7\u00e3o do servi\u00e7o inicia-se sempre pelos docentes de quadro do agrupamento ou escola, seguindo a seguinte ordem de prioridade:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Atribui\u00e7\u00e3o de hor\u00e1rio completo no agrupamento ou escola;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Atribui\u00e7\u00e3o de hor\u00e1rio incompleto no agrupamento ou escola;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Completamento com servi\u00e7o noutro estabelecimento do mesmo agrupamento;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Hor\u00e1rio composto com complemento noutro agrupamento ou escola, respeitando as condi\u00e7\u00f5es previstas na P2.4;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Hor\u00e1rio incompleto, quando esgotadas todas as possibilidades anteriores;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Recurso \u00e0 contrata\u00e7\u00e3o, apenas ap\u00f3s verifica\u00e7\u00e3o da inexist\u00eancia de horas dispon\u00edveis nos hor\u00e1rios dos docentes de quadro em exerc\u00edcio de fun\u00e7\u00f5es na escola.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span>O crit\u00e9rio objetivo \u00e9 a exist\u00eancia ou inexist\u00eancia de horas dispon\u00edveis no grupo de recrutamento.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>No hor\u00e1rio de trabalho do docente \u00e9 obrigatoriamente registada a totalidade das horas correspondentes \u00e0 dura\u00e7\u00e3o da respetiva presta\u00e7\u00e3o semanal de trabalho, com exce\u00e7\u00e3o da componente n\u00e3o letiva destinada a trabalho individual.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2-3\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2-3\">\n\t\t\t\t\t\tQuando deve ser atribu\u00eddo hor\u00e1rio anual e quando deve ser hor\u00e1rio tempor\u00e1rio?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2-3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2-3\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>O Despacho Normativo n.\u00ba 10-B\/2018, de 6 de julho prev\u00ea que o servi\u00e7o docente se concretiza com a entrega de um hor\u00e1rio semanal no in\u00edcio do ano letivo, podendo ser ajustado ao longo do ano sempre que as necessidades do servi\u00e7o o justifiquem.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>O diretor atribui hor\u00e1rio anual quando \u00e9 v\u00e1lido para todo o ano letivo e corresponde a uma necessidade est\u00e1vel da escola. Sempre que haja docente atribu\u00eddo a uma turma desde o in\u00edcio do ano letivo, o hor\u00e1rio deve ser anual.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>O hor\u00e1rio tempor\u00e1rio tem uma dura\u00e7\u00e3o limitada (igual ou superior a 30 dias), corresponde a necessidades pontuais e termina quando a necessidade cessa. Apenas as situa\u00e7\u00f5es imprevistas e n\u00e3o antecip\u00e1veis justificam hor\u00e1rio tempor\u00e1rio.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>A classifica\u00e7\u00e3o adotada deve ser fundamentada e registada nos sistemas de informa\u00e7\u00e3o da escola. Ser\u00e1 boa pr\u00e1tica antecipar todas as necessidades de servi\u00e7o na distribui\u00e7\u00e3o inicial,\u00a0com exce\u00e7\u00e3o das substitui\u00e7\u00f5es,\u00a0minimizando o recurso a hor\u00e1rios tempor\u00e1rios.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2-4\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2-4\">\n\t\t\t\t\t\tEm que condi\u00e7\u00f5es \u00e9 admiss\u00edvel um hor\u00e1rio incompleto ou composto?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2-4\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2-4\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>O hor\u00e1rio incompleto s\u00f3 \u00e9 admiss\u00edvel quando n\u00e3o exista servi\u00e7o letivo suficiente para completar o hor\u00e1rio legal, depois de esgotadas as possibilidades de redistribui\u00e7\u00e3o interna, incluindo a leciona\u00e7\u00e3o de disciplinas de outros grupos de recrutamento para os quais o docente possua habilita\u00e7\u00e3o adequada.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>O hor\u00e1rio composto \u2014 com complemento noutra escola ou agrupamento \u2014 exige cumulativamente: inexist\u00eancia de servi\u00e7o suficiente no agrupamento de origem, compatibilidade hor\u00e1ria entre escolas e minimiza\u00e7\u00e3o da dispers\u00e3o geogr\u00e1fica.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Em ambos os casos, a op\u00e7\u00e3o deve ser fundamentada e registada.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2-5\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2-5\">\n\t\t\t\t\t\tComo se organizam as equipas educativas?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2-5\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2-5\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>Uma equipa educativa trabalha com um mesmo conjunto de alunos (ex.: um ciclo, um ano ou um grupo de turmas). Partilham responsabilidades na planifica\u00e7\u00e3o,\u00a0articula\u00e7\u00e3o interdisciplinar,\u00a0acompanhamento, desenvolvimento de projetos,\u00a0reflex\u00e3o conjunta\u00a0e avalia\u00e7\u00e3o e atuam de forma colaborativa e articulada.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>As equipas devem detetar precocemente as necessidades dos alunos, acompanhar continuamente o seu progresso e ajustar as estrat\u00e9gias de ensino.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>A transi\u00e7\u00e3o\u00a0entre\u00a0ciclos e de escola deve ser dotada de mecanismos de acompanhamento espec\u00edficos.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2-6\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2-6\">\n\t\t\t\t\t\tQue crit\u00e9rios pedag\u00f3gicos devem orientar a atribui\u00e7\u00e3o de turmas?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2-6\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2-6\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span class=\"TextRun SCXW6153287 BCX8\"><span class=\"NormalTextRun SCXW6153287 BCX8\">O\u00a0<\/span><\/span><span class=\"TextRun SCXW6153287 BCX8\"><span class=\"NormalTextRun SCXW6153287 BCX8\">Despacho Normativo n.\u00ba 10-B\/2018, de 6 de julho<\/span><\/span><span class=\"TextRun SCXW6153287 BCX8\"><span class=\"NormalTextRun SCXW6153287 BCX8\">\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW6153287 BCX8\">atribui ao diretor a defini\u00e7\u00e3o dos crit\u00e9rios de distribui\u00e7\u00e3o do servi\u00e7o docente, visando a gest\u00e3o eficiente e eficaz dos recursos dispon\u00edveis. Como orienta\u00e7\u00e3o de boa gest\u00e3o, na atribui\u00e7\u00e3o concreta de turmas devem ser ponderados, sempre que poss\u00edvel: continuidade pedag\u00f3gica em anos sequenciais; experi\u00eancia relevante no n\u00edvel<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW6153287 BCX8\">\u00a0de ensino<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW6153287 BCX8\">, ciclo ou modalidade; necessidades espec\u00edficas das turmas, como a presen\u00e7a de alunos com medidas adicionais de<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW6153287 BCX8\">\u00a0suporte \u00e0 aprendizagem e \u00e0 inclus\u00e3o<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW6153287 BCX8\">; e equil\u00edbrio da carga letiva e n\u00e3o letiva.<\/span><\/span><span class=\"EOP Selected SCXW6153287 BCX8\">\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2-7\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2-7\">\n\t\t\t\t\t\tComo se assegura o equil\u00edbrio da carga de trabalho entre docentes?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2-7\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2-7\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>O art.\u00ba 78.\u00ba, n.\u00ba 1 do ECD estabelece que na organiza\u00e7\u00e3o da componente letiva deve ser tido em conta o m\u00e1ximo de turmas disciplinares a atribuir a cada docente, de modo a assegurar-lhe o necess\u00e1rio equil\u00edbrio global. Este princ\u00edpio vincula o diretor na distribui\u00e7\u00e3o de servi\u00e7o.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Na pr\u00e1tica, o equil\u00edbrio deve considerar o n\u00famero de n\u00edveis e ciclos lecionados, a diversidade de disciplinas e conte\u00fados curriculares a assegurar, e a articula\u00e7\u00e3o com a componente n\u00e3o letiva, evitando a concentra\u00e7\u00e3o de fun\u00e7\u00f5es de coordena\u00e7\u00e3o, dire\u00e7\u00e3o de turma e apoios no mesmo docente sem correspond\u00eancia na redu\u00e7\u00e3o de outras obriga\u00e7\u00f5es.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>O hor\u00e1rio deve ainda respeitar os tempos de descanso e de desloca\u00e7\u00e3o entre estabelecimentos, nos termos do art.\u00ba 7.\u00ba, n.\u00ba 8 do DN 10-B\/2018, que pro\u00edbe a distribui\u00e7\u00e3o do servi\u00e7o por mais de dois turnos por dia.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2-8\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2-8\">\n\t\t\t\t\t\tComo deve ser fundamentada e registada a distribui\u00e7\u00e3o de servi\u00e7o?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2-8\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2-8\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>A distribui\u00e7\u00e3o do servi\u00e7o docente \u00e9 da compet\u00eancia do diretor, que define os crit\u00e9rios em que a mesma assenta, tendo em vista a gest\u00e3o eficiente e eficaz dos recursos humanos dispon\u00edveis, a prossecu\u00e7\u00e3o dos objetivos educativos da escola e a otimiza\u00e7\u00e3o do potencial de forma\u00e7\u00e3o e experi\u00eancia profissional de cada docente.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Os crit\u00e9rios definidos devem ser claros, coerentes e aplicados de forma uniforme, garantindo transpar\u00eancia, equidade e estabilidade pedag\u00f3gica.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Na concretiza\u00e7\u00e3o da distribui\u00e7\u00e3o do servi\u00e7o, podem ser ponderados fatores como a continuidade pedag\u00f3gica, a experi\u00eancia dos docentes, as necessidades espec\u00edficas das turmas, a organiza\u00e7\u00e3o das equipas educativas e o equil\u00edbrio da carga letiva e n\u00e3o letiva.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>A distribui\u00e7\u00e3o do servi\u00e7o deve ficar devidamente registada nos documentos internos da escola,\u00a0plasmados\u00a0nos\u00a0sistemas de informa\u00e7\u00e3o aplic\u00e1veis\u00a0(Softwares Locais\u00a0de Gest\u00e3o Escolar).<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Sempre que existam diferentes solu\u00e7\u00f5es organizacionais poss\u00edveis, recomenda-se que as op\u00e7\u00f5es adotadas possam ser explicitadas e justificadas.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2-9\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2-9\">\n\t\t\t\t\t\tComo pode a escola otimizar o cr\u00e9dito dispon\u00edvel na distribui\u00e7\u00e3o de servi\u00e7o?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2-9\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2-9\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>A otimiza\u00e7\u00e3o do cr\u00e9dito hor\u00e1rio visa reduzir a depend\u00eancia de contrata\u00e7\u00f5es externas e garantir estabilidade pedag\u00f3gica. As principais estrat\u00e9gias s\u00e3o:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Organizar o servi\u00e7o para que os docentes de grupos carenciados dediquem o m\u00e1ximo poss\u00edvel de horas \u00e0 componente letiva;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Construir hor\u00e1rios completos e atrativos, reduzindo rejei\u00e7\u00f5es ou dificuldades de coloca\u00e7\u00e3o;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Rentabilizar docentes com forma\u00e7\u00e3o cient\u00edfica adequada de outros grupos ou ciclos para completar hor\u00e1rios em disciplinas com necessidade;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Combinar horas de redu\u00e7\u00e3o ao abrigo do art.\u00ba 79.\u00ba do ECD entre v\u00e1rios docentes, formando blocos que possam integrar um hor\u00e1rio \u00fatil;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Promover articula\u00e7\u00e3o entre agrupamentos ou escolas pr\u00f3ximas para completar hor\u00e1rios mais apelativos.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span>Este planeamento deve ser feito em articula\u00e7\u00e3o direta com os \u00f3rg\u00e3os pedag\u00f3gicos e administrativos.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2-10\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2-10\">\n\t\t\t\t\t\tQuando se pode recorrer \u00e0 contrata\u00e7\u00e3o de docentes?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2-10\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2-10\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>O recurso \u00e0 contrata\u00e7\u00e3o apenas pode ocorrer ap\u00f3s a verifica\u00e7\u00e3o da inexist\u00eancia de horas dispon\u00edveis nos hor\u00e1rios dos docentes dos quadros em exerc\u00edcio de fun\u00e7\u00f5es na escola. A distribui\u00e7\u00e3o do servi\u00e7o deve assegurar, em primeiro lugar, o servi\u00e7o letivo das turmas e a implementa\u00e7\u00e3o das medidas de promo\u00e7\u00e3o do sucesso com os docentes dispon\u00edveis. No hor\u00e1rio de cada docente, tem prioridade, sobre qualquer outro, o servi\u00e7o letivo decorrente dos grupos e turmas da escola.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Sem preju\u00edzo do recurso \u00e0 contrata\u00e7\u00e3o, o diretor pode, no \u00e2mbito da sua autonomia de gest\u00e3o, recorrer \u00e0 atribui\u00e7\u00e3o de servi\u00e7o docente extraordin\u00e1rio para colmatar necessidades pontuais, nos termos e limites previstos no art.\u00ba 83.\u00ba do ECD e, quando aplic\u00e1vel, no DL n.\u00ba 51\/2024,\u00a0na sua reda\u00e7\u00e3o\u00a0atual.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2-11\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2-11\">\n\t\t\t\t\t\tO que integra a componente n\u00e3o letiva dos docentes?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2-11\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2-11\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>A componente n\u00e3o letiva obedece ao Estatuto da Carreira Docente e compreende\u00a0o\u00a0trabalho individual e\u00a0a\u00a0presta\u00e7\u00e3o de trabalho na escola. A componente n\u00e3o letiva de estabelecimento inclui, designadamente:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Atividades de acompanhamento educativo e apoio a alunos;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Reuni\u00f5es pedag\u00f3gicas legalmente convocadas;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Mobiliza\u00e7\u00e3o de medidas de suporte \u00e0 aprendizagem;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Substitui\u00e7\u00e3o de docentes ausentes em situa\u00e7\u00f5es de curta dura\u00e7\u00e3o;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Exerc\u00edcio de fun\u00e7\u00f5es de dire\u00e7\u00e3o de turma e de coordena\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Acompanhamento e supervis\u00e3o de atividades de enriquecimento e complemento curricular;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Apoio individual a alunos com dificuldades de aprendizagem;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Assessoria t\u00e9cnico-pedag\u00f3gica a \u00f3rg\u00e3os de administra\u00e7\u00e3o e gest\u00e3o.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span>\u00a0<\/span><span>No 1.\u00ba ciclo do ensino b\u00e1sico, o tempo inerente aos intervalos entre atividades letivas \u2014 com exce\u00e7\u00e3o do per\u00edodo de almo\u00e7o \u2014 \u00e9 contabilizado na componente letiva dos docentes, n\u00e3o podendo, salvo situa\u00e7\u00f5es excecionais, ser utilizado para atribui\u00e7\u00e3o de outras atividades ou servi\u00e7os.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>A componente n\u00e3o letiva deve ser organizada de forma a orientar todo o trabalho para a melhoria efetiva das aprendizagens, evitando a acumula\u00e7\u00e3o de tarefas pouco articuladas com o curr\u00edculo.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2-12\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2-12\">\n\t\t\t\t\t\t\u00c9 permitido o desdobramento de turmas? Em que condi\u00e7\u00f5es?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2-12\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-2-12\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>Sim, em disciplinas e condi\u00e7\u00f5es espec\u00edficas, com recurso ao cr\u00e9dito hor\u00e1rio quando n\u00e3o previsto nas regras gerais. As principais situa\u00e7\u00f5es s\u00e3o:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>3.\u00ba ciclo \u2014 Ci\u00eancias Naturais e F\u00edsico-Qu\u00edmica: n.\u00ba alunos \u2265 20;\u00a0m\u00e1x. 100 min, com altern\u00e2ncia semanal<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Secund\u00e1rio CCH \u2014 disciplinas bienais (Bio e\u00a0Geo, FQA, LE forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica): n.\u00ba alunos &gt; 20;\u00a0m\u00e1x. 150 min\/semana<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Secund\u00e1rio CCH \u2014 disciplinas anuais (Bio, F\u00edsica,\u00a0Geo,\u00a0Mat. e Tec., Qu\u00edmica): n.\u00ba alunos &gt; 20;\u00a0m\u00e1x. 100 min\/semana<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Secund\u00e1rio CCH \u2014 Desenho A, Oficina de Artes, Oficina Multim\u00e9dia B, Oficina Design: n.\u00ba alunos &gt; 20;\u00a0m\u00e1x. 150 min\/semana<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Secund\u00e1rio CCH \u2014 Geometria Descritiva A: n.\u00ba alunos &gt; 24;\u00a0m\u00e1x. 50 min\/semana<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Cursos profissionais \u2014 forma\u00e7\u00e3o cient\u00edfica laboratorial: n.\u00ba alunos &gt; 20; at\u00e9 1 tempo letivo<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Cursos profissionais \u2014 forma\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica (laboratorial, oficinal, inform\u00e1tico ou art\u00edstico): n.\u00ba alunos &gt; 15; totalidade da carga hor\u00e1ria semanal<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span>\u00a0<\/span><span>A implementa\u00e7\u00e3o de outros desdobramentos poder\u00e1 fazer-se com recurso\u00a0a\u00a0horas de cr\u00e9dito hor\u00e1rio.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-tab-panel\" role=\"tabpanel\" id=\"faq-tabpanel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-3\" aria-label=\"Componentes Letiva e N\u00e3o Letiva - Regime e Redu\u00e7\u00f5es\" hidden>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-controls\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"title\">\n\t\t\t\t\t\tComponentes Letiva e N\u00e3o Letiva &#8211; Regime e Redu\u00e7\u00f5es\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t<button class=\"c-button --outlined --black js-faq-toggle-all\" type=\"button\" data-label-open=\"Abrir todas\" data-label-close=\"Fechar todas\" aria-expanded=\"false\">Abrir todas<\/button>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-accordion\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-3-1\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-3-1\">\n\t\t\t\t\t\tQuem pode beneficiar de redu\u00e7\u00e3o da componente letiva e em que condi\u00e7\u00f5es?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-3-1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-3-1\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>Podem beneficiar da redu\u00e7\u00e3o os educadores de inf\u00e2ncia e os docentes dos ensinos b\u00e1sico, secund\u00e1rio e educa\u00e7\u00e3o especial, desde que cumpram os requisitos legais de idade e tempo de servi\u00e7o em exerc\u00edcio efetivo da doc\u00eancia.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Para docentes dos 2.\u00ba e 3.\u00ba ciclos, secund\u00e1rio e educa\u00e7\u00e3o especial, a redu\u00e7\u00e3o \u00e9 faseada e acumul\u00e1vel, at\u00e9 ao m\u00e1ximo de 8 horas semanais:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>2 horas: a partir dos 50 anos de idade e 15 anos de servi\u00e7o;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>4 horas (total): a partir dos 55 anos e 20 anos de servi\u00e7o;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>8 horas (total): a partir dos 60 anos e 25 anos de servi\u00e7o.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span>Para educadores de inf\u00e2ncia e docentes do 1.\u00ba ciclo em regime de monodoc\u00eancia, a redu\u00e7\u00e3o \u00e9 de 5 horas letivas semanais a partir dos 60 anos, independentemente do tempo de servi\u00e7o.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Os requisitos de idade e tempo de servi\u00e7o s\u00e3o cumulativos.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-3-2\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-3-2\">\n\t\t\t\t\t\tA redu\u00e7\u00e3o da componente letiva implica diminui\u00e7\u00e3o do hor\u00e1rio de trabalho?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-3-2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-3-2\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p>N\u00e3o. A redu\u00e7\u00e3o incide apenas sobre as horas letivas \u2014 o docente continua obrigado a prestar 35 horas semanais de trabalho. As horas que deixam de ser letivas passam a integrar a componente n\u00e3o letiva de estabelecimento.<\/p>\n<p>Importa distinguir as duas componentes do trabalho n\u00e3o letivo:<\/p>\n<ul>\n<li>Componente n\u00e3o letiva de estabelecimento \u2014 horas de presen\u00e7a obrigat\u00f3ria na escola, atribu\u00eddas pelo diretor para atividades concretas previstas no art.\u00ba 82.\u00ba do ECD;<\/li>\n<li>Componente n\u00e3o letiva de trabalho individual \u2014 horas destinadas \u00e0 prepara\u00e7\u00e3o de aulas, avalia\u00e7\u00e3o e outras tarefas de natureza individual, que o docente gere autonomamente.<\/li>\n<\/ul>\n<p>As horas resultantes da redu\u00e7\u00e3o acrescem \u00e0 componente n\u00e3o letiva de estabelecimento \u2014 n\u00e3o \u00e0 de trabalho individual \u2014 e n\u00e3o constituem, em si mesmas, cr\u00e9dito hor\u00e1rio da escola, sem preju\u00edzo de serem consideradas nos termos legalmente previstos para o c\u00e1lculo do cr\u00e9dito hor\u00e1rio.<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-3-3\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-3-3\">\n\t\t\t\t\t\tA redu\u00e7\u00e3o tem de ser requerida pelo docente? Aplica-se tamb\u00e9m a contratados?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-3-3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-3-3\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>Depende do grupo de docentes em causa:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Para docentes dos 2.\u00ba e 3.\u00ba ciclos, secund\u00e1rio e educa\u00e7\u00e3o especial, a redu\u00e7\u00e3o \u00e9 calculada e atribu\u00edda automaticamente com base nos dados dispon\u00edveis, sem necessidade de\u00a0qualquer\u00a0a\u00e7\u00e3o por parte da escola ou requerimento do docente.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Para educadores de inf\u00e2ncia e docentes do 1.\u00ba ciclo em regime de monodoc\u00eancia, os benef\u00edcios s\u00e3o opcionais e dependem de requerimento.\u00a0Esta dispensa pode ser usufru\u00edda em qualquer dos cinco anos seguintes \u00e0 verifica\u00e7\u00e3o do requisito.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span>A redu\u00e7\u00e3o aplica-se a todos os docentes\u00a0de carreira\u00a0que cumpram os requisitos.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-3-4\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-3-4\">\n\t\t\t\t\t\tA partir de quando produz efeitos a redu\u00e7\u00e3o? Pode ser acumulada com outras redu\u00e7\u00f5es?\u00a0\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-3-4\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-3-4\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>A redu\u00e7\u00e3o produz efeitos apenas no in\u00edcio do ano letivo imediato ao da verifica\u00e7\u00e3o dos requisitos, mesmo que estes se completem durante o decorrer do ano em curso.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>As redu\u00e7\u00f5es previstas no art.\u00ba 79.\u00ba do ECD articulam-se com as redu\u00e7\u00f5es por exerc\u00edcio de fun\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas previstas no art.\u00ba 80.\u00ba do ECD: estas \u00faltimas s\u00e3o subtra\u00eddas \u00e0s primeiras, n\u00e3o se acumulando, at\u00e9 ao limite m\u00e1ximo de 8 horas semanais.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-3-5\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-3-5\">\n\t\t\t\t\t\tQuem tem direito \u00e0 redu\u00e7\u00e3o da componente letiva ao abrigo do Artigo 79.\u00ba do ECD?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-3-5\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-3-5\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<ul>\n<li><span>Docentes do 2.\u00ba, 3.\u00ba ciclos, secund\u00e1rio e educa\u00e7\u00e3o especial:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>50 anos + 15 servi\u00e7o:\u00a0\u20132h<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>55 anos + 20 servi\u00e7o:\u00a0\u20134h<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>60 anos + 25 servi\u00e7o:\u00a0\u20138h<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Docentes do pr\u00e9-escolar e 1.\u00ba ciclo:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span>60 anos \u2192 podem pedir \u20135h (monodoc\u00eancia)<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span>or<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>25 e 33 anos de servi\u00e7o letivo podem pedir a dispensa total da componente letiva, pelo per\u00edodo de um ano escolar.\u00a0<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span>Como se aplica a redu\u00e7\u00e3o do Artigo 79.\u00ba do ECD no 2.\u00ba, 3.\u00ba ciclos e secund\u00e1rio?<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Pela redu\u00e7\u00e3o direta de tempos\/aulas atribu\u00eddas<\/span><br \/>\n<span>Menos turmas ou menos tempos no hor\u00e1rio<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>\u00a0Como se aplica no 1.\u00ba ciclo e pr\u00e9-escolar?<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Pela redu\u00e7\u00e3o do tempo de trabalho direto com a turma<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>A escola deve assegurar substitui\u00e7\u00e3o real desse tempo por outro docente\/recurso<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span>Quais as atividades que podem ser desenvolvidas nos tempos de redu\u00e7\u00e3o letiva ao abrigo do artigo 79 \u00ba do ECD\u00a0<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Independentemente do ciclo de escolaridade, pode usar o tempo para:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Trabalho pedag\u00f3gico (planifica\u00e7\u00e3o, materiais, reuni\u00f5es, articula\u00e7\u00e3o)<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Acompanhamento\/apoio individualizado a alunos\u00a0<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Projetos e atividades da escola<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Coordena\u00e7\u00e3o e trabalho colaborativo<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Atendimento a encarregados de educa\u00e7\u00e3o<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-3-6\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-3-6\">\n\t\t\t\t\t\tO que \u00e9 o servi\u00e7o docente extraordin\u00e1rio e em que situa\u00e7\u00f5es pode ser atribu\u00eddo?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-3-6\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-3-6\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>O servi\u00e7o docente extraordin\u00e1rio \u00e9 o servi\u00e7o letivo que excede a componente letiva semanal legalmente devida pelo docente, determinado pela dire\u00e7\u00e3o e registado no hor\u00e1rio.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Destina-se a dar resposta a situa\u00e7\u00f5es para as quais se mostrem insuficientes os mecanismos\u00a0regulares\u00a0de cobertura de\u00a0aus\u00eancias de curta dura\u00e7\u00e3o \u2014 designadamente\u00a0a substitui\u00e7\u00e3o por docentes em servi\u00e7o na escola com horas dispon\u00edveis na componente n\u00e3o letiva de estabelecimento.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>A atribui\u00e7\u00e3o deve ser devidamente fundamentada e registada no hor\u00e1rio do docente.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-3-7\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-3-7\">\n\t\t\t\t\t\tExistem limites ao servi\u00e7o docente extraordin\u00e1rio?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-3-7\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-3-7\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>Sim. O regime geral do art.\u00ba 83.\u00ba do ECD estabelece o limite de 5 horas semanais, podendo ser ultrapassado em casos excecionais devidamente fundamentados e autorizados\u00a0fundamentados e autorizados pela AGSE, I.P.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>O DL n.\u00ba 51\/2024, com as altera\u00e7\u00f5es do DL n.\u00ba 108\/2025, introduz limites alargados de\u00a0car\u00e1ter\u00a0excecional e tempor\u00e1rio, aplic\u00e1veis at\u00e9 31 de julho de 2028, nos agrupamentos e escolas inseridos no \u00e2mbito geogr\u00e1fico de quadros de zona pedag\u00f3gica carenciados:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span>At\u00e9 6 horas semanais, por decis\u00e3o do diretor;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span>At\u00e9 10 horas semanais, quando imprescind\u00edvel para garantir a satisfa\u00e7\u00e3o de necessidades de servi\u00e7o n\u00e3o asseguradas pelos procedimentos\u00a0concursais\u00a0normais, com acordo expresso e escrito do docente.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span>Nestes mesmos contextos, pode ainda ser distribu\u00eddo servi\u00e7o extraordin\u00e1rio a docentes que beneficiem de redu\u00e7\u00e3o da componente letiva ao abrigo do art.\u00ba 79.\u00ba do ECD, desde que esse servi\u00e7o seja imprescind\u00edvel para garantir a leciona\u00e7\u00e3o de disciplinas do curr\u00edculo, n\u00e3o possa ser assegurado por outros meios e haja acordo expresso do docente.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-3-8\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-3-8\">\n\t\t\t\t\t\t\u00c9 necess\u00e1rio acordo do docente para a presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7o extraordin\u00e1rio?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-3-8\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-3-8\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>No regime geral, at\u00e9 ao limite de 5 horas semanais, o servi\u00e7o docente extraordin\u00e1rio pode ser determinado pela dire\u00e7\u00e3o sem necessidade de acordo do docente.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>No regime excecional do DL n.\u00ba 51\/2024,\u00a0<\/span><b><span>aplic\u00e1vel\u00a0apenas a\u00a0QZP carenciados:<\/span><\/b><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span>At\u00e9 6 horas semanais: decis\u00e3o do diretor, sem necessidade de acordo;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span>At\u00e9 10 horas semanais: obrigat\u00f3rio acordo expresso e escrito do docente;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span>Docentes com redu\u00e7\u00e3o ao abrigo do art.\u00ba 79.\u00ba do ECD: obrigat\u00f3rio acordo expresso e escrito do docente.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span>Os acordos s\u00e3o reduzidos a escrito e registados\u00a0no SIGRHE.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-3-9\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-3-9\">\n\t\t\t\t\t\tComo se calcula o valor da hora letiva extraordin\u00e1ria?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-3-9\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-3-9\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>Processamento de servi\u00e7o docente extraordin\u00e1rio<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><b><span>Servi\u00e7o extraordin\u00e1rio n\u00e3o letivo:<\/span><\/b><span>\u00a0Aplica-se a f\u00f3rmula geral prevista no Estatuto da Carreira Docente (artigo 61.\u00ba), baseada nas 35 horas semanais de per\u00edodo normal de trabalho Remunera\u00e7\u00e3o hor\u00e1ria = (Remunera\u00e7\u00e3o base mensal \u00d7 12) \/ (52 semanas \u00d7 35 horas)\u00a0<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><b><span>Servi\u00e7o extraordin\u00e1rio letivo:\u00a0<\/span><\/b><span>O c\u00e1lculo da remunera\u00e7\u00e3o hor\u00e1ria deve considerar a dura\u00e7\u00e3o da componente letiva do docente, nos termos do artigo 83.\u00ba, n.\u00ba 6, do ECD:\u00a0<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span>Remunera\u00e7\u00e3o hor\u00e1ria = (Remunera\u00e7\u00e3o base mensal \u00d7 12) \/ (52 \u00d7 n)\u00a0<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span>Em que: n = 25 horas semanais, para os docentes do 1.\u00ba Ciclo; n = 22 horas semanais nos restantes n\u00edveis de ensino.\u00a0<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span>As horas de servi\u00e7o docente extraordin\u00e1rio s\u00e3o compensadas por um acr\u00e9scimo da retribui\u00e7\u00e3o hor\u00e1ria normal, conforme o artigo 62.\u00ba do ECD:\u00a0<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span>25% para a 1.\u00aa hora semanal de trabalho extraordin\u00e1rio diurno\u00a0<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span>50% para as horas subsequentes de trabalho extraordin\u00e1rio diurno<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span>A partir do ano letivo 2026\/2027, o registo e a aprova\u00e7\u00e3o das horas de servi\u00e7o docente extraordin\u00e1rio passam a ser realizados diretamente entre o software de gest\u00e3o de hor\u00e1rios da escola e o\u00a0SIGeFE, sem necessidade de comunica\u00e7\u00e3o adicional \u00e0 AGSE, I.P.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-3-10\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-3-10\">\n\t\t\t\t\t\tQue cuidados devem as escolas ter na aplica\u00e7\u00e3o do regime de servi\u00e7o extraordin\u00e1rio?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-3-10\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-3-10\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>As escolas devem assegurar: fundamenta\u00e7\u00e3o clara da necessidade, respeito pelos limites legais, registo no hor\u00e1rio, comunica\u00e7\u00e3o transparente ao docente e obten\u00e7\u00e3o de acordo escrito quando exigido.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Quando se\u00a0observe a exist\u00eancia de\u00a0redu\u00e7\u00f5es\u00a0ao abrigo do artigo 79\u00ba do ECD, deve\u00a0ser\u00a0verificada\u00a0a idade e o tempo de servi\u00e7o relevante, aplicando\u00a0corretamente as fases de redu\u00e7\u00e3o e ajustando\u00a0o hor\u00e1rio,\u00a0de modo a manter\u00a0as 35 horas semanais. A atribui\u00e7\u00e3o de servi\u00e7o extraordin\u00e1rio a docentes com redu\u00e7\u00e3o s\u00f3 \u00e9 admiss\u00edvel nos casos expressamente previstos no ECD e, em contexto de QZP carenciados, nos termos do DL n.\u00ba 51\/2024.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-tab-panel\" role=\"tabpanel\" id=\"faq-tabpanel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-4\" aria-label=\"Apoios e Inclus\u00e3o\" hidden>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-controls\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"title\">\n\t\t\t\t\t\tApoios e Inclus\u00e3o\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t<button class=\"c-button --outlined --black js-faq-toggle-all\" type=\"button\" data-label-open=\"Abrir todas\" data-label-close=\"Fechar todas\" aria-expanded=\"false\">Abrir todas<\/button>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-accordion\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-4-1\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-4-1\">\n\t\t\t\t\t\tQue modelo organiza as medidas de apoio aos alunos?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-4-1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-4-1\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>As medidas de\u00a0suporte \u00e0 aprendizagem e \u00e0 inclus\u00e3o\u00a0inscrevem-se no modelo de interven\u00e7\u00e3o multin\u00edvel do DL n.\u00ba 54\/2018, organizado em tr\u00eas n\u00edveis:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><b><span>Universal<\/span><\/b><span>\u00a0\u2014 respostas dispon\u00edveis para todos os alunos, como a diferencia\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica, as acomoda\u00e7\u00f5es curriculares, o enriquecimento curricular e a interven\u00e7\u00e3o com foco acad\u00e9mico ou comportamental em pequenos grupos;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><b><span>Seletiva<\/span><\/b><span>\u00a0\u2014 destinada a colmatar necessidades n\u00e3o supridas pelas medidas universais, como o apoio psicopedag\u00f3gico, o apoio tutorial, os percursos curriculares diferenciados e a antecipa\u00e7\u00e3o e refor\u00e7o das aprendizagens;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><b><span>Adicional<\/span><\/b><span>\u00a0\u2014 destinada a alunos com dificuldades acentuadas e persistentes que exigem recursos especializados, como as adapta\u00e7\u00f5es curriculares significativas, o ensino estruturado e o desenvolvimento de compet\u00eancias de autonomia pessoal e social.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span>\u00a0<\/span><span>Podem ser adotadas,\u00a0em simult\u00e2neo,\u00a0medidas de diferentes n\u00edveis, sempre que as necessidades do aluno o justifiquem. As horas de apoio educativo utilizam-se apenas com base nas necessidades reais identificadas em cada momento do ano letivo.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-4-2\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-4-2\">\n\t\t\t\t\t\tO que \u00e9 o Apoio Tutorial Espec\u00edfico (ATE) e a quem se destina?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-4-2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-4-2\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>O ATE \u00e9 uma medida de proximidade destinada a alunos do 2.\u00ba e 3.\u00ba ciclos do ensino b\u00e1sico que ao longo do percurso escolar acumulem duas ou mais reten\u00e7\u00f5es.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Cada professor\u00a0Tutor acompanha um grupo de at\u00e9 10 alunos, dispondo de 4 horas semanais atribu\u00eddas a t\u00edtulo de cr\u00e9dito adicional, n\u00e3o deduzido do cr\u00e9dito hor\u00e1rio calculado nos termos do art.\u00ba 9.\u00ba do DN 10-B\/2018.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-4-3\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-4-3\">\n\t\t\t\t\t\tQuais s\u00e3o as fun\u00e7\u00f5es do professor Tutor no ATE?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-4-3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-4-3\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>O professor\u00a0Tutor\u00a0tem as seguintes fun\u00e7\u00f5es de refer\u00eancia:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Reunir com os alunos nas horas atribu\u00eddas;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Acompanhar o processo educativo de cada aluno de forma continuada e personalizada;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Facilitar a integra\u00e7\u00e3o do aluno na turma e na escola;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Apoiar a cria\u00e7\u00e3o de h\u00e1bitos de estudo e rotinas de trabalho;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Proporcionar orienta\u00e7\u00e3o educativa pessoal, escolar e profissional;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Promover o desenvolvimento de compet\u00eancias pessoais e sociais;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Envolver a fam\u00edlia no processo educativo;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Articular com o conselho de turma sobre dificuldades e planos de trabalho dos alunos.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span>O diretor pode, ouvido o conselho pedag\u00f3gico, definir fun\u00e7\u00f5es adicionais ou modalidades espec\u00edficas de organiza\u00e7\u00e3o.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-4-4\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-4-4\">\n\t\t\t\t\t\t\u00c9 poss\u00edvel constituir grupos de tutoria com dimens\u00e3o diferente de 10 alunos?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-4-4\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-4-4\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>Sim, a t\u00edtulo excecional:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Grupo com menos de 10 alunos: requer autoriza\u00e7\u00e3o\u00a0da Ag\u00eancia\u00a0para a Gest\u00e3o do Sistema Educativo, mediante proposta fundamentada do diretor;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Grupo com mais de 10 alunos: requer autoriza\u00e7\u00e3o do conselho pedag\u00f3gico, mediante proposta fundamentada do diretor.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span>Os hor\u00e1rios das turmas com alunos em tutoria devem prever tempos comuns que permitam a interven\u00e7\u00e3o do professor\u00a0Tutor\u00a0sem sobreposi\u00e7\u00e3o com a componente letiva\u00a0curricular.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-4-5\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-4-5\">\n\t\t\t\t\t\tUm aluno pode beneficiar do ATE e de outras medidas de apoio em simult\u00e2neo?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-4-5\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-4-5\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>Sim. Os alunos\u00a0podem\u00a0beneficiar\u00a0do ATE e de outras medidas de promo\u00e7\u00e3o do sucesso educativo em simult\u00e2neo, independentemente da tipologia de curso que frequentem.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>O ATE pode coexistir com apoio psicopedag\u00f3gico, coadjuva\u00e7\u00e3o em sala de aula ou medidas universais e seletivas ao abrigo do DL n.\u00ba 54\/2018.<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-4-6\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-4-6\">\n\t\t\t\t\t\tO que distingue a coadjuva\u00e7\u00e3o da tutoria psicopedag\u00f3gica?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-4-6\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-4-6\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>S\u00e3o medidas com l\u00f3gicas distintas:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><b><span>Coadjuva\u00e7\u00e3o em sala de aula<\/span><\/b><span>\u00a0\u2014 interven\u00e7\u00e3o\u00a0direta no contexto de aprendizagem, em trabalho colaborativo entre docentes ou entre docentes e t\u00e9cnicos especializados. Financiada com cr\u00e9dito hor\u00e1rio.\u00a0<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><b><span>Apoio psicopedag\u00f3gico<\/span><\/b><span>\u00a0\u2014 medida\u00a0de\u00a0car\u00e1ter\u00a0seletivo, destinada a colmatar necessidades n\u00e3o supridas pelas medidas universais. Pode mobilizar horas da componente n\u00e3o letiva de estabelecimento ou do cr\u00e9dito hor\u00e1rio.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span>Nenhuma das duas substitui o ATE, podendo coexistir com ele quando as necessidades do aluno o justifiquem.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-4-7\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-4-7\">\n\t\t\t\t\t\tQuais os recursos hor\u00e1rios mobiliz\u00e1veis para cada medida de apoio?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-4-7\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-4-7\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Apoio ao Estudo (2.\u00ba ciclo): componente n\u00e3o letiva de estabelecimento e\/ou cr\u00e9dito hor\u00e1rio.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Coadjuva\u00e7\u00e3o em sala de aula: cr\u00e9dito hor\u00e1rio.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Apoio psicopedag\u00f3gico: componente n\u00e3o letiva de estabelecimento e\/ou cr\u00e9dito hor\u00e1rio.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Apoio Tutorial Espec\u00edfico: cr\u00e9dito\u00a0hor\u00e1rio\u00a0adicional de 4 h por grupo tutorial.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Complemento \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o Art\u00edstica (2.\u00ba ciclo): cr\u00e9dito hor\u00e1rio; a escola decide sobre a oferta, a organiza\u00e7\u00e3o e o tempo.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Oferta Complementar (2.\u00ba e 3.\u00ba ciclos): cr\u00e9dito hor\u00e1rio; a escola constr\u00f3i os documentos curriculares.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Oferta de Escola (cursos profissionais): cr\u00e9dito hor\u00e1rio; a escola define os curr\u00edculos.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-tab-panel\" role=\"tabpanel\" id=\"faq-tabpanel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-5\" aria-label=\"Trabalho Colaborativo\" hidden>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-controls\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"title\">\n\t\t\t\t\t\tTrabalho Colaborativo\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t<button class=\"c-button --outlined --black js-faq-toggle-all\" type=\"button\" data-label-open=\"Abrir todas\" data-label-close=\"Fechar todas\" aria-expanded=\"false\">Abrir todas<\/button>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-accordion\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-5-1\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-5-1\">\n\t\t\t\t\t\tO que se entende por trabalho colaborativo docente e qual a sua import\u00e2ncia?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-5-1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-5-1\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>O trabalho colaborativo docente \u00e9 o conjunto de pr\u00e1ticas atrav\u00e9s das quais os professores planificam, ensinam e avaliam em conjunto, constroem recursos e refletem coletivamente sobre as suas pr\u00e1ticas, tendo em vista a transforma\u00e7\u00e3o, adequa\u00e7\u00e3o e melhoria das mesmas.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>\u00c9 um dos principais fatores de melhoria das aprendizagens e de desenvolvimento profissional, na medida em que aproxima os docentes dos problemas reais da escola, mobiliza a intelig\u00eancia coletiva e a decis\u00e3o em consenso, e gera respostas mais consistentes e articuladas.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-5-2\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-5-2\">\n\t\t\t\t\t\tComo deve a escola orientar o trabalho colaborativo para que tenha impacto real nas aprendizagens?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-5-2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-5-2\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>O trabalho colaborativo s\u00f3 produz resultados quando tem foco e intencionalidade curricular. O princ\u00edpio orientador \u00e9 agregar vontades em torno de projetos existentes na escola, desenvolvendo-os de forma integrada com os saberes das v\u00e1rias disciplinas e em alinhamento com os documentos orientadores do agrupamento.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Deve ser evitada\u00a0a dispers\u00e3o por tem\u00e1ticas desligadas da gest\u00e3o curricular, que dilui o esfor\u00e7o docente sem benef\u00edcio para os alunos.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-5-3\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-5-3\">\n\t\t\t\t\t\tComo pode a escola criar condi\u00e7\u00f5es estruturais para o trabalho colaborativo?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-5-3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-5-3\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>A organiza\u00e7\u00e3o escolar pode favorecer a colabora\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s de medidas concretas na constru\u00e7\u00e3o de hor\u00e1rios e na calendariza\u00e7\u00e3o anual:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Tempo letivo comum reservado para reuni\u00f5es pedag\u00f3gicas,\u00a0coensino\u00a0ou planifica\u00e7\u00e3o conjunta;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Redu\u00e7\u00e3o da fragmenta\u00e7\u00e3o hor\u00e1ria, agrupando os tempos de trabalho colaborativo;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Calendariza\u00e7\u00e3o anual de momentos de colabora\u00e7\u00e3o \u2014 in\u00edcios e finais de per\u00edodo, semanas de avalia\u00e7\u00e3o, desenvolvimento de projetos;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Constitui\u00e7\u00e3o de equipas pedag\u00f3gicas est\u00e1veis por ano, ciclo ou \u00e1rea disciplinar.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-5-4\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-5-4\">\n\t\t\t\t\t\tQue formas de organiza\u00e7\u00e3o do trabalho colaborativo podem as escolas adotar?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-5-4\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-5-4\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>As escolas podem organizar o trabalho colaborativo em diferentes modalidades, consoante as necessidades identificadas:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Comunidades de pr\u00e1tica centradas em problemas reais, como sucesso escolar, inclus\u00e3o ou avalia\u00e7\u00e3o;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Grupos de trabalho interdisciplinares para desenvolvimento curricular e projetos;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Mentoria e coadjuva\u00e7\u00e3o, nomeadamente entre docentes experientes e docentes em in\u00edcio de carreira;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Equipas de departamento com calend\u00e1rio regular de trabalho conjunto.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-5-5\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-5-5\">\n\t\t\t\t\t\tQuais s\u00e3o as principais pr\u00e1ticas de colabora\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-5-5\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-5-5\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>No plano da a\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica direta, as pr\u00e1ticas mais relevantes s\u00e3o:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Planifica\u00e7\u00e3o conjunta de aulas, unidades did\u00e1ticas, produ\u00e7\u00e3o\u00a0de materiais did\u00e1ticos e\u00a0instrumentos de avalia\u00e7\u00e3o;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Coensino: dois ou mais docentes a trabalhar com o mesmo grupo de alunos, com pap\u00e9is complementares e previamente acordados;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Observa\u00e7\u00e3o de aulas entre pares, com feedback formativo e n\u00e3o avaliativo;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>An\u00e1lise colaborativa de dados de resultados dos alunos, de diagn\u00f3stico e de avalia\u00e7\u00e3o formativa.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-5-6\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-5-6\">\n\t\t\t\t\t\tComo se distingue o coensino da coadjuva\u00e7\u00e3o?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-5-6\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-5-6\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>Embora ambas as pr\u00e1ticas envolvam dois docentes na mesma sala, t\u00eam l\u00f3gicas distintas:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Coadjuva\u00e7\u00e3o\u00a0\u2014 medida\u00a0de apoio educativo, financiada com cr\u00e9dito hor\u00e1rio, em que um segundo docente apoia o trabalho do titular em fun\u00e7\u00e3o de necessidades identificadas dos alunos.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Coensino\u00a0\u2014 pr\u00e1tica\u00a0colaborativa mais ampla, em que dois docentes partilham a responsabilidade pedag\u00f3gica de forma parit\u00e1ria, com fun\u00e7\u00f5es complementares \u2014 por exemplo, um centrado no curr\u00edculo e outro na diferencia\u00e7\u00e3o ou na inclus\u00e3o.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span>As duas pr\u00e1ticas podem coexistir e refor\u00e7ar-se mutuamente.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-5-7\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-5-7\">\n\t\t\t\t\t\tQue condi\u00e7\u00f5es de cultura organizacional favorecem a colabora\u00e7\u00e3o?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-5-7\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-5-7\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>O trabalho colaborativo sustentado requer mais do que tempo e estruturas \u2014 pressup\u00f5e um ambiente institucional favor\u00e1vel:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Lideran\u00e7a pedag\u00f3gica ativa que valorize e legitime a colabora\u00e7\u00e3o;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Clima de confian\u00e7a em que o erro seja encarado como oportunidade de aprendizagem;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Reconhecimento institucional do trabalho colaborativo, nomeadamente em relat\u00f3rios, avalia\u00e7\u00e3o interna e projetos;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Participa\u00e7\u00e3o dos docentes na tomada de decis\u00f5es pedag\u00f3gicas e organizacionais.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-5-8\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-5-8\">\n\t\t\t\t\t\tComo pode a forma\u00e7\u00e3o cont\u00ednua apoiar o trabalho colaborativo?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-5-8\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-5-8\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>A forma\u00e7\u00e3o mais eficaz para a colabora\u00e7\u00e3o \u00e9 aquela que acontece em contexto, com base em necessidades identificadas pela pr\u00f3pria escola:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Workshops internos dinamizados pelos pr\u00f3prios docentes;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Investiga\u00e7\u00e3o-a\u00e7\u00e3o colaborativa sobre pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Partilha de boas pr\u00e1ticas e de recursos educativos entre pares.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span>Este tipo de forma\u00e7\u00e3o tem maior impacto do que a forma\u00e7\u00e3o externa desligada das prioridades da escola, porque gera aprendizagem profissional contextualizada e imediatamente aplic\u00e1vel.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-5-9\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-5-9\">\n\t\t\t\t\t\tQue ferramentas digitais podem suportar o trabalho colaborativo?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-5-9\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-5-9\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>As plataformas digitais permitem estender a colabora\u00e7\u00e3o para al\u00e9m dos momentos presenciais:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Plataformas colaborativas como Microsoft Teams, OneNote, SharePoint ou Moodle para comunica\u00e7\u00e3o e trabalho conjunto;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Reposit\u00f3rios comuns de materiais pedag\u00f3gicos, planifica\u00e7\u00f5es e instrumentos de avalia\u00e7\u00e3o;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Documentos colaborativos para planifica\u00e7\u00e3o e monitoriza\u00e7\u00e3o partilhadas.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Ferramentas de intelig\u00eancia artificial para apoio \u00e0 diferencia\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica, produ\u00e7\u00e3o de recursos, an\u00e1lise de dados de desempenho e automatiza\u00e7\u00e3o de tarefas administrativas recorrentes, libertando tempo docente para o trabalho colaborativo e pedag\u00f3gico de maior valor.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span>A escolha das ferramentas deve ser orientada pelas pr\u00e1ticas da escola e pela facilidade de ado\u00e7\u00e3o, evitando a multiplica\u00e7\u00e3o de plataformas que gere dispers\u00e3o.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-5-10\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-5-10\">\n\t\t\t\t\t\tComo deve um Diretor implementar, de forma eficaz, o Plano Acolher + para garantir o acolhimento, integra\u00e7\u00e3o e acompanhamento dos novos docentes no seu AE\/EnA?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-5-10\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-5-10\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>O Diretor deve liderar a implementa\u00e7\u00e3o de um sistema estruturado de acolhimento e integra\u00e7\u00e3o, alinhado com os princ\u00edpios do Plano Acolher +<\/span><span>1<\/span><span>, assegurando uma resposta organizada e consistente \u00e0 entrada de novos docentes. Este sistema deve integrar v\u00e1rias dimens\u00f5es complementares:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Rece\u00e7\u00e3o e acolhimento inicial: organizar iniciativas de boas-vindas no in\u00edcio do ano letivo e disponibilizar um Guia do AE\/EnA, contendo informa\u00e7\u00e3o essencial sobre o funcionamento da escola (documentos estruturantes como RI, PE e PAA, crit\u00e9rios de avalia\u00e7\u00e3o, organiza\u00e7\u00e3o interna, contactos \u00fateis, servi\u00e7os, espa\u00e7os e projetos em curso).<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Acompanhamento e mentoria: garantir, sobretudo para docentes com habilita\u00e7\u00e3o pr\u00f3pria, a designa\u00e7\u00e3o de um mentor (docente do quadro com perfil adequado), com tempo dedicado (2 horas semanais da CNL), assegurando apoio cont\u00ednuo, feedback construtivo e integra\u00e7\u00e3o na cultura organizacional.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Articula\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica: mobilizar as estruturas interm\u00e9dias (departamentos, conselhos de turma, coordena\u00e7\u00f5es) para promover pr\u00e1ticas colaborativas, acompanhamento das atividades letivas e momentos regulares de partilha e reflex\u00e3o pedag\u00f3gica.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Forma\u00e7\u00e3o cont\u00ednua: encaminhar os docentes, especialmente os com habilita\u00e7\u00e3o pr\u00f3pria, para pelo menos uma a\u00e7\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o de 25 horas no CFAE, ajustada \u00e0s suas necessidades e perfil.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Integra\u00e7\u00e3o na comunidade escolar: promover a participa\u00e7\u00e3o ativa dos novos docentes nas atividades do Plano Anual de Atividades (PAA) e nos projetos da escola, refor\u00e7ando o seu sentido de perten\u00e7a e envolvimento.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Monitoriza\u00e7\u00e3o e melhoria cont\u00ednua: criar mecanismos de feedback e acompanhamento, permitindo avaliar o processo de integra\u00e7\u00e3o e introduzir melhorias ao longo do tempo.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span>Em suma, o sucesso do Plano depende de uma lideran\u00e7a ativa do Diretor, do envolvimento de toda a organiza\u00e7\u00e3o escolar e da cria\u00e7\u00e3o de uma cultura colaborativa e de apoio estruturado, fatores essenciais para refor\u00e7ar a qualidade do servi\u00e7o educativo, a reten\u00e7\u00e3o de docentes e a sua integra\u00e7\u00e3o plena na escola.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-tab-panel\" role=\"tabpanel\" id=\"faq-tabpanel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-6\" aria-label=\"Designa\u00e7\u00e3o de Docentes a Programas e Estruturas Externas\" hidden>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-controls\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"title\">\n\t\t\t\t\t\tDesigna\u00e7\u00e3o de Docentes a Programas e Estruturas Externas\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t<button class=\"c-button --outlined --black js-faq-toggle-all\" type=\"button\" data-label-open=\"Abrir todas\" data-label-close=\"Fechar todas\" aria-expanded=\"false\">Abrir todas<\/button>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-accordion\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-6-1\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-6-1\">\n\t\t\t\t\t\tO que \u00e9 a CPCJ e como se processa a representa\u00e7\u00e3o da \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-6-1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-6-1\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>As Comiss\u00f5es de Prote\u00e7\u00e3o de Crian\u00e7as e Jovens s\u00e3o institui\u00e7\u00f5es oficiais n\u00e3o judici\u00e1rias, com autonomia funcional, que visam promover os direitos da crian\u00e7a e do jovem e prevenir ou p\u00f4r termo a situa\u00e7\u00f5es suscet\u00edveis de afetar a sua seguran\u00e7a, sa\u00fade, forma\u00e7\u00e3o, educa\u00e7\u00e3o ou desenvolvimento integral. O enquadramento legal decorre do Decreto-Lei n.\u00ba 101\/2026, que reorganiza o sistema nacional de promo\u00e7\u00e3o e prote\u00e7\u00e3o dos direitos das crian\u00e7as e jovens e\u00a0cria a\u00a0Comiss\u00e3o Nacional para os Direitos das Crian\u00e7as e Jovens, no desenvolvimento da Lei n.\u00ba 147\/99, de 1 de setembro, na sua reda\u00e7\u00e3o atual.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Inova\u00e7\u00e3o est\u00e1 representado nas CPCJ por elemento designado pelos agrupamentos de escolas ou escolas n\u00e3o agrupadas, preferencialmente com perfil adequado \u00e0 natureza das fun\u00e7\u00f5es \u2014 incluindo conhecimento da \u00e1rea das crian\u00e7as e jovens em perigo e do territ\u00f3rio. A afeta\u00e7\u00e3o \u00e9 feita por distribui\u00e7\u00e3o de servi\u00e7o, devendo recair sobre docente a quem n\u00e3o tenha sido poss\u00edvel atribuir\u00a0componente letiva ou que se encontre em dispensa de componente letiva, evitando grupos de recrutamento com dificuldades de coloca\u00e7\u00e3o.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>O representante da Educa\u00e7\u00e3o integra a comiss\u00e3o alargada \u2014 onde se desenvolvem a\u00e7\u00f5es de promo\u00e7\u00e3o dos direitos e preven\u00e7\u00e3o \u2014 e a comiss\u00e3o restrita, por iner\u00eancia, onde s\u00e3o acompanhadas situa\u00e7\u00f5es concretas de crian\u00e7as e jovens em perigo. Esta participa\u00e7\u00e3o implica disponibilidade efetiva para reuni\u00f5es, an\u00e1lise de processos e resposta a pedidos, devendo refletir-se na organiza\u00e7\u00e3o do hor\u00e1rio do elemento afeto.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-6-2\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-6-2\">\n\t\t\t\t\t\tPode ser designado um t\u00e9cnico superior \u00e0 CPCJ na aus\u00eancia de docente dispon\u00edvel?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-6-2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-6-2\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span class=\"TextRun SCXW210324465 BCX8\"><span class=\"NormalTextRun SCXW210324465 BCX8\">Sim. A lei n\u00e3o exige que o representante da Educa\u00e7\u00e3o\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW210324465 BCX8\">e\/ou apoio t\u00e9cnico\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW210324465 BCX8\">seja necessariamente docente. Quando\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW210324465 BCX8\">a escola n\u00e3o disponha de docente ou quando n\u00e3o<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW210324465 BCX8\">\u00a0seja poss\u00edvel identificar docente com perfil adequado e disponibilidade, o diretor pode, em articula\u00e7\u00e3o com a\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW210324465 BCX8\">AGSE<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW210324465 BCX8\">, propor a\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW210324465 BCX8\">afeta\u00e7\u00e3o\/contra<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW210324465 BCX8\">ta\u00e7\u00e3o de t\u00e9cnico com forma\u00e7\u00e3o e experi\u00eancia na \u00e1rea da prote\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as e jovens.<\/span><\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-6-3\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-6-3\">\n\t\t\t\t\t\tO que \u00e9 o SNIPI e como se processa a designa\u00e7\u00e3o de docentes?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-6-3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-6-3\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>O Sistema Nacional de Interven\u00e7\u00e3o Precoce na Inf\u00e2ncia foi criado pelo Decreto-Lei n.\u00ba 281\/2009, de 6 de outubro, com a miss\u00e3o de garantir um conjunto integrado de medidas de apoio centrado na crian\u00e7a e na fam\u00edlia, nos dom\u00ednios da educa\u00e7\u00e3o, da sa\u00fade e da a\u00e7\u00e3o social, para crian\u00e7as dos 0 aos 6 anos com altera\u00e7\u00f5es ou risco grave de atraso de desenvolvimento.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>O\u00a0Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Inova\u00e7\u00e3o\u00a0assegura a sua participa\u00e7\u00e3o no SNIPI atrav\u00e9s de docentes especializados em educa\u00e7\u00e3o especial integrados nas Equipas Locais de Interven\u00e7\u00e3o (ELI), que atuam em articula\u00e7\u00e3o com profissionais da sa\u00fade e da seguran\u00e7a social.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-6-4\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-6-4\">\n\t\t\t\t\t\tComo se realiza a designa\u00e7\u00e3o de docentes ao SNIPI?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-6-4\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-6-4\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>Sempre que o docente proposto para integrar uma ELI perten\u00e7a ao quadro do agrupamento de refer\u00eancia ou da sua \u00e1rea de abrang\u00eancia, a afeta\u00e7\u00e3o deve ser feita por distribui\u00e7\u00e3o de servi\u00e7o \u2014 solu\u00e7\u00e3o que mant\u00e9m o docente vinculado ao agrupamento, preserva a disponibilidade de recursos para o servi\u00e7o letivo e assegura flexibilidade de gest\u00e3o ao longo do ano.\u00a0<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Sempre que n\u00e3o seja poss\u00edvel recorrer \u00e0 distribui\u00e7\u00e3o de servi\u00e7o, pode ser operacionalizada a\u00a0mobilidade estatut\u00e1ria, excecionalmente\u00a0autorizada\u00a0pela\u00a0AGSE. Este facto\u00a0implica a sa\u00edda do docente do agrupamento\u00a0de escolas\u00a0de origem, pelo que\u00a0deve ser reservado para situa\u00e7\u00f5es em que n\u00e3o exista docente\u00a0dispon\u00edvel ou\u00a0com perfil adequado dispon\u00edvel para afeta\u00e7\u00e3o por distribui\u00e7\u00e3o de servi\u00e7o.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>\u00a0Caso se verifique que a necessidade\u00a0identificada\u00a0n\u00e3o se encontra suprida por distribui\u00e7\u00e3o de servi\u00e7o e\/ou mobilidade estatut\u00e1ria, poder\u00e1, ainda, recorrer-se \u00e0 contrata\u00e7\u00e3o.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-6-5\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-6-5\">\n\t\t\t\t\t\tComo se realiza a designa\u00e7\u00e3o de docentes no \u00e2mbito da Portaria n.\u00ba 1102\/97, de 3 de novembro, \u00e0s escolas de educa\u00e7\u00e3o especial?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-6-5\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-6-5\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span class=\"TextRun SCXW95657947 BCX8\"><span class=\"NormalTextRun SCXW95657947 BCX8\">De acordo com o disposto na al\u00ednea a) do ponto 2 do art.\u00ba 8.\u00ba da Portaria n.\u00ba 1102\/97, de 3 de novembro, \u00e9 efetuado o destacamento de docentes em n\u00famero correspondente ao quociente arredondado por excesso da divis\u00e3o do n.\u00ba total de alunos por 5.\u00a0\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW95657947 BCX8\">Este \u00e9 um processo que acontece ao longo do ano letivo.<\/span><\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-6-6\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-6-6\">\n\t\t\t\t\t\tO que \u00e9 o Plano CASA e que obriga\u00e7\u00f5es cria para os agrupamentos?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-6-6\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-6-6\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>O Plano CASA \u00e9 uma medida de apoio pedag\u00f3gico a crian\u00e7as e jovens em situa\u00e7\u00e3o de acolhimento em lares de inf\u00e2ncia e juventude, centros de acolhimento tempor\u00e1rio e casas de acolhimento da rede p\u00fablica e solid\u00e1ria. Operacionaliza-se atrav\u00e9s de protocolo de coopera\u00e7\u00e3o entre o\u00a0Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Inova\u00e7\u00e3o\u00a0e o\u00a0<\/span><i><span>Minist\u00e9rio do Trabalho, Solidariedade e Seguran\u00e7a Social<\/span><\/i><span>, em articula\u00e7\u00e3o com o ISS, I.P. e a AGSE, I.P.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>O agrupamento de escolas ou escola n\u00e3o agrupada geograficamente mais pr\u00f3ximo da institui\u00e7\u00e3o de acolhimento \u00e9 designado agrupamento agregador, tornando-se respons\u00e1vel legal pelo docente colocado para o efeito.<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-6-7\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-6-7\">\n\t\t\t\t\t\tComo se processa a coloca\u00e7\u00e3o de docentes no \u00e2mbito do Plano CASA?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-6-7\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-6-7\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>O agrupamento\u00a0de refer\u00eancia\u00a0verifica primeiro se disp\u00f5e de docentes com componente letiva incompleta que possam assegurar o apoio pedag\u00f3gico nas institui\u00e7\u00f5es de acolhimento. Caso n\u00e3o existam, a necessidade \u00e9 comunicada \u00e0\u00a0AGSE\u00a0para\u00a0obter autoriza\u00e7\u00e3o de\u00a0contrata\u00e7\u00e3o de um docente para assegurar o n\u00famero de horas letivas indicadas\u00a0em articula\u00e7\u00e3o com o\u00a0ISS, I.P.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Os docentes contratados celebram contrato com o\u00a0Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Inova\u00e7\u00e3o, tendo\u00a0por base\u00a0o agrupamento\u00a0de refer\u00eancia. A avalia\u00e7\u00e3o de desempenho compete ao agrupamento, com\u00a0contributos avaliativos das\u00a0institui\u00e7\u00f5es de acolhimento. O tempo de servi\u00e7o conta para todos os efeitos legais.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Um hor\u00e1rio no \u00e2mbito do Plano CASA pode ser completado com servi\u00e7o letivo noutra institui\u00e7\u00e3o de acolhimento, desde que no mesmo agrupamento de refer\u00eancia e respeitando a componente letiva legalmente estabelecida.<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-tab-panel\" role=\"tabpanel\" id=\"faq-tabpanel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-7\" aria-label=\"Medidas e Programas com Cr\u00e9dito Pr\u00f3prio\" hidden>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-controls\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"title\">\n\t\t\t\t\t\tMedidas e Programas com Cr\u00e9dito Pr\u00f3prio\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t<button class=\"c-button --outlined --black js-faq-toggle-all\" type=\"button\" data-label-open=\"Abrir todas\" data-label-close=\"Fechar todas\" aria-expanded=\"false\">Abrir todas<\/button>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-accordion\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-7-1\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-7-1\">\n\t\t\t\t\t\tO que \u00e9 o Desporto Escolar e como se articula com a organiza\u00e7\u00e3o do ano letivo?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-7-1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-7-1\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>O Desporto Escolar \u00e9 um programa que visa promover o acesso dos alunos \u00e0 pr\u00e1tica desportiva regular em contexto escolar, atrav\u00e9s de Clubes do Desporto Escolar integrados nos agrupamentos e escolas n\u00e3o agrupadas.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>A sua articula\u00e7\u00e3o com a organiza\u00e7\u00e3o do ano letivo \u00e9 uma responsabilidade direta do diretor, que deve assegurar, no exerc\u00edcio da autonomia da escola:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Reserva de 1 a 6 tempos letivos semanais nos hor\u00e1rios de docentes, alunos e instala\u00e7\u00f5es, destinados \u00e0 realiza\u00e7\u00e3o de treinos e competi\u00e7\u00f5es;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Organiza\u00e7\u00e3o equitativa que garanta o acesso de todos os alunos, tendo em conta o ciclo de ensino, o ano de escolaridade e o escal\u00e3o et\u00e1rio;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Compatibiliza\u00e7\u00e3o das atividades de Desporto Escolar com os hor\u00e1rios das atividades curriculares.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span>As normas de funcionamento para o per\u00edodo 2026\u20132028 constam de despacho pr\u00f3prio a publicar, em articula\u00e7\u00e3o com a Estrat\u00e9gia Nacional para o Desporto Escolar 2026\u20132036.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-7-2\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-7-2\">\n\t\t\t\t\t\tComo se afetam as horas dos docentes envolvidos no Desporto Escolar?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-7-2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-7-2\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>As horas atribu\u00eddas aos docentes que coordenam e dinamizam os Clubes do Desporto Escolar s\u00e3o afetadas \u00e0 componente n\u00e3o letiva de estabelecimento, nos termos e limites definidos no Regulamento Geral de Funcionamento do Desporto Escolar.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>O cr\u00e9dito hor\u00e1rio da escola pode complementar esta afeta\u00e7\u00e3o quando as horas da componente n\u00e3o letiva se revelarem insuficientes para assegurar o funcionamento do clube, respeitando as prioridades de utiliza\u00e7\u00e3o do cr\u00e9dito estabelecidas no DN 10-B\/2018.<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-7-3\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-7-3\">\n\t\t\t\t\t\tO que \u00e9 o PLNM e a quem se destina?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-7-3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-7-3\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p>O Portugu\u00eas L\u00edngua N\u00e3o Materna \u00e9 uma disciplina destinada a alunos cuja l\u00edngua materna n\u00e3o \u00e9 o portugu\u00eas ou que n\u00e3o tiveram o portugu\u00eas como l\u00edngua de escolariza\u00e7\u00e3o. Est\u00e1 dispon\u00edvel no ensino b\u00e1sico, nos cursos art\u00edsticos especializados e em todas as ofertas do ensino secund\u00e1rio.<\/p>\n<p>O acesso depende de um diagn\u00f3stico realizado pela escola no momento em que o aluno ingress no sistema educativo, com base nos descritores do Quadro Europeu Comum de Refer\u00eancia para as L\u00ednguas. Os n\u00edveis diferem entre ciclos:<\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>Ensino b\u00e1sico \u2014 Inicia\u00e7\u00e3o (A1, A2) e Interm\u00e9dio (B1): frequentam PLNM em substitui\u00e7\u00e3o de Portugu\u00eas; Interm\u00e9dio (B2) e Avan\u00e7ado (C1): frequentam Portugu\u00eas do curr\u00edculo nacional.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>Ensino secund\u00e1rio \u2014 N\u00edvel zero: alunos que desconhecem a l\u00edngua e o alfabeto portugueses; Inicia\u00e7\u00e3o (A1, A2) e Interm\u00e9dio (B1): frequentam PLNM; Interm\u00e9dio (B2) e Avan\u00e7ado (C1): frequentam Portugu\u00eas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-7-4\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-7-4\">\n\t\t\t\t\t\tComo se organizam os grupos de PLNM?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-7-4\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-7-4\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p>Os alunos s\u00e3o organizados por grupos de n\u00edvel de profici\u00eancia e n\u00e3o por ano de escolaridade. As regras de constitui\u00e7\u00e3o de grupos s\u00e3o:<\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>Ensino b\u00e1sico: grupos com m\u00ednimo de 8 alunos, quando constitu\u00eddos por alunos dos n\u00edveis zero e\/ou A1, ou grupos com m\u00ednimo de 10 alunos, podendo, caso necess\u00e1rio, ser agrupados alunos dos n\u00edveis A1, A2 e B1; quando se mostre invi\u00e1vel, os alunos frequentam os tempos letivos de Portugu\u00eas na sua turma.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>Ensino secund\u00e1rio: grupos com m\u00ednimo de 8 alunos, quando constitu\u00eddos por alunos dos n\u00edveis zero e\/ou A1, ou grupos com m\u00ednimo de 10 alunos, podendo, caso necess\u00e1rio, agregar A1, A2 e B1; quando n\u00e3o seja poss\u00edvel constituir grupo espec\u00edfico, os alunos frequentam os tempos letivos de Portugu\u00eas na sua turma.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Os alunos podem permanecer at\u00e9 dois anos letivos no mesmo n\u00edvel A1, A2 ou B1. A transi\u00e7\u00e3o de n\u00edvel pode ocorrer no final do ano letivo ou em qualquer momento, mediante aprova\u00e7\u00e3o em teste interm\u00e9dio elaborado pela escola.<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-7-5\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-7-5\">\n\t\t\t\t\t\tQue outras medidas podem ser adotadas para alunos estrangeiros rec\u00e9m-chegados?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-7-5\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-7-5\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>Para alunos rec\u00e9m-chegados posicionados nos n\u00edveis zero, A1 ou A2, a escola pode, em articula\u00e7\u00e3o com os pais ou encarregados de educa\u00e7\u00e3o:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Mobilizar medidas de suporte \u00e0 aprendizagem e \u00e0 inclus\u00e3o, sob proposta da Equipa Multidisciplinar de Apoio \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Adotar adapta\u00e7\u00f5es ao processo de avalia\u00e7\u00e3o interna e externa;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>No ensino secund\u00e1rio, promover integra\u00e7\u00e3o progressiva no curr\u00edculo, garantindo pelo menos 300 minutos semanais em disciplinas da matriz curricular, com planeamento orientado para a imers\u00e3o lingu\u00edstica e inclus\u00e3o.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span>Nos 2.\u00ba e 3.\u00ba ciclos, o diretor pode ainda autorizar a dispensa da frequ\u00eancia de uma l\u00edngua estrangeira a alunos rec\u00e9m-integrados provenientes de sistemas educativos estrangeiros, como forma de valoriza\u00e7\u00e3o da l\u00edngua materna e refor\u00e7o da aprendizagem do portugu\u00eas.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-7-6\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-7-6\">\n\t\t\t\t\t\tO que \u00e9 o professor bibliotec\u00e1rio e como \u00e9 designado?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-7-6\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-7-6\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>O professor bibliotec\u00e1rio \u00e9 um docente de carreira designado pelo diretor para coordenar a biblioteca escolar e integrar a Rede de Bibliotecas Escolares, desenvolvendo fun\u00e7\u00f5es de gest\u00e3o, promo\u00e7\u00e3o da leitura e literacia da informa\u00e7\u00e3o, apoio \u00e0s atividades curriculares e articula\u00e7\u00e3o com a comunidade.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>O n\u00famero de professores bibliotec\u00e1rios a designar depende do n\u00famero de bibliotecas integradas na RBE e do n\u00famero total de alunos do agrupamento, nos termos da tabela constante do Anexo I da Portaria n.\u00ba 192-A\/2015, de 29 de junho.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>A designa\u00e7\u00e3o \u00e9 feita pelo diretor atrav\u00e9s de procedimento interno, at\u00e9 20 de junho, privilegiando docentes de carreira do quadro com forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica em bibliotecas escolares e em TIC. Quando n\u00e3o existam docentes com o perfil exigido, \u00e9 aberto procedimento concursal externo at\u00e9 1 de julho. A dura\u00e7\u00e3o da designa\u00e7\u00e3o \u00e9 de quatro anos, renov\u00e1vel por igual per\u00edodo.<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-7-7\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-7-7\">\n\t\t\t\t\t\tComo se articula o professor bibliotec\u00e1rio com o servi\u00e7o docente?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-7-7\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-7-7\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>O professor bibliotec\u00e1rio deve assegurar a leciona\u00e7\u00e3o de uma turma, sendo dispensado da componente letiva n\u00e3o utilizada\u00a0nesta\u00a0leciona\u00e7\u00e3o.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Quando n\u00e3o for poss\u00edvel lecionar uma turma \u2014 por se tratar de professor de carreira sem servi\u00e7o letivo atribu\u00eddo ou de docente da educa\u00e7\u00e3o pr\u00e9-escolar ou do 1.\u00ba ciclo \u2014 o docente deve utilizar 35% da componente letiva a que est\u00e1 obrigado para apoio individual a alunos.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Nos agrupamentos com menos de 500 alunos e uma biblioteca RBE, a afeta\u00e7\u00e3o ao cargo \u00e9 de apenas 13 horas da componente letiva, mantendo o docente as restantes horas para servi\u00e7o letivo normal.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>O professor bibliotec\u00e1rio deve ainda realizar um m\u00ednimo de 25 horas de forma\u00e7\u00e3o cont\u00ednua em bibliotecas escolares ou TIC por cada dois anos de exerc\u00edcio do cargo.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-7-8\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-7-8\">\n\t\t\t\t\t\tO que \u00e9 um Centro Qualifica e que rela\u00e7\u00e3o tem com o agrupamento de escolas?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-7-8\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-7-8\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>Os Centros Qualifica s\u00e3o estruturas do Sistema Nacional de Qualifica\u00e7\u00f5es destinadas a adultos com 18 ou mais anos, com o objetivo de promover a qualifica\u00e7\u00e3o escolar e profissional atrav\u00e9s de processos de reconhecimento, valida\u00e7\u00e3o e certifica\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias, orienta\u00e7\u00e3o e encaminhamento para percursos formativos.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Os agrupamentos de escolas e escolas n\u00e3o agrupadas podem ser entidades promotoras de Centros Qualifica, sendo a sua cria\u00e7\u00e3o autorizada pelo Instituto\u00a0EduQA, mediante procedimento\u00a0concursal. A autoriza\u00e7\u00e3o de funcionamento \u00e9 concedida por per\u00edodos de tr\u00eas anos, renov\u00e1veis.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>O coordenador do Centro Qualifica n\u00e3o pode acumular essa fun\u00e7\u00e3o com a de diretor do agrupamento.<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-7-9\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-7-9\">\n\t\t\t\t\t\tComo se articula o Centro Qualifica com o servi\u00e7o docente e o cr\u00e9dito hor\u00e1rio?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-7-9\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-7-9\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>Quando a entidade promotora \u00e9 um agrupamento de escolas, os professores que usufruam de cr\u00e9dito hor\u00e1rio para o exerc\u00edcio de fun\u00e7\u00f5es no Centro Qualifica devem afetar, no m\u00ednimo, 28 horas semanais do seu per\u00edodo normal de trabalho \u00e0 atividade do centro, das quais 16 horas s\u00e3o da componente letiva a que est\u00e3o obrigados.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>A equipa do centro inclui ainda t\u00e9cnicos de orienta\u00e7\u00e3o,\u00a0reconhecimento e valida\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias\u00a0(TORVC)\u00a0e um t\u00e9cnico administrativo, que podem n\u00e3o ser docentes. Todos os membros da equipa devem estar afetos ao centro, preferencialmente, em n\u00e3o menos de 80% do seu per\u00edodo normal de trabalho.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-7-10\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-7-10\">\n\t\t\t\t\t\tO que s\u00e3o as UAARE e a quem se destinam?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-7-10\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-7-10\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>As Unidades de Apoio ao Alto Rendimento na Escola s\u00e3o estruturas criadas em agrupamentos de escolas e escolas n\u00e3o agrupadas da rede p\u00fablica, com o objetivo de conciliar a atividade escolar com a pr\u00e1tica desportiva de alta exig\u00eancia. S\u00e3o reguladas pela Portaria n.\u00ba 275\/2019, de 27 de agosto.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Destinam-se a tr\u00eas n\u00edveis de alunos-atletas:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><b><span>N\u00edvel I<\/span><\/b><span>\u00a0\u2014 com estatuto de alto rendimento, ao abrigo do DL n.\u00ba 272\/2009;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><b><span>N\u00edvel II<\/span><\/b><span>\u00a0\u2014 integrados em sele\u00e7\u00f5es nacionais ou outras representa\u00e7\u00f5es desportivas nacionais, ao abrigo do DL n.\u00ba 45\/2013;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><b><span>N\u00edvel III<\/span><\/b><span>\u00a0\u2014 com potencial talento desportivo, mediante comprovativo validado pelo diretor t\u00e9cnico nacional da respetiva federa\u00e7\u00e3o desportiva.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span>A frequ\u00eancia de uma escola UAARE depende de matr\u00edcula e da celebra\u00e7\u00e3o de um compromisso de concilia\u00e7\u00e3o na carreira dupla, assinado pelo aluno-atleta, encarregado de educa\u00e7\u00e3o, interlocutor desportivo e diretor da escola.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-7-11\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-7-11\">\n\t\t\t\t\t\tComo se organiza o servi\u00e7o docente numa escola UAARE?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-7-11\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-7-11\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>A equipa de escola UAARE \u00e9 constitu\u00edda pelo professor acompanhante, pelos professores da sala de estudo Aprender Mais e pelo psic\u00f3logo escolar. O professor acompanhante \u00e9 designado pelo diretor e coordena toda a a\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica, articulando com os interlocutores desportivos, diretores de turma e conselho de turma.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Os cr\u00e9ditos de horas a atribuir \u00e0 escola UAARE s\u00e3o definidos anualmente no plano de a\u00e7\u00e3o da rede nacional, homologado pelos membros do Governo respons\u00e1veis pelas \u00e1reas da educa\u00e7\u00e3o e do desporto, com base em crit\u00e9rios como o n\u00famero de alunos-atletas e os respetivos n\u00edveis. A atribui\u00e7\u00e3o deve privilegiar, por esta ordem, docentes de carreira com componente letiva incompleta, docentes de carreira e, por fim, docentes contratados, sempre com perfil adequado ao programa.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-tab-panel\" role=\"tabpanel\" id=\"faq-tabpanel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-8\" aria-label=\"Planeamento - Monitoriza\u00e7\u00e3o - Presta\u00e7\u00e3o de Contas\" hidden>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-controls\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"title\">\n\t\t\t\t\t\tPlaneamento &#8211; Monitoriza\u00e7\u00e3o &#8211; Presta\u00e7\u00e3o de Contas\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t<button class=\"c-button --outlined --black js-faq-toggle-all\" type=\"button\" data-label-open=\"Abrir todas\" data-label-close=\"Fechar todas\" aria-expanded=\"false\">Abrir todas<\/button>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-accordion\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-8-1\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-8-1\">\n\t\t\t\t\t\tO que prev\u00ea o DN 10-B\/2018 em mat\u00e9ria de planeamento anual?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-8-1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-8-1\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>O\u00a0DN 10-B\/2018 prev\u00ea que o diretor elabore anualmente um plano de atividades e um relat\u00f3rio de avalia\u00e7\u00e3o que incluam, designadamente, a organiza\u00e7\u00e3o do servi\u00e7o docente, a utiliza\u00e7\u00e3o do cr\u00e9dito hor\u00e1rio e as medidas de promo\u00e7\u00e3o do sucesso educativo.\u00a0<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>O Plano de A\u00e7\u00e3o de Melhoria (PAM) deve tamb\u00e9m ser integrado neste planeamento tendo em conta uma eficiente gest\u00e3o do cr\u00e9dito hor\u00e1rio da escola no \u00e2mbito da\u00a0afeta\u00e7\u00e3o dos recursos\u00a0e do tempo de\u00a0forma estrat\u00e9gica, garantindo que s\u00e3o direcionados para as prioridades identificadas na avalia\u00e7\u00e3o externa.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>A organiza\u00e7\u00e3o do ano letivo deve assentar na avalia\u00e7\u00e3o do ano anterior, garantindo coer\u00eancia estrat\u00e9gica entre os documentos de orienta\u00e7\u00e3o educativa, as pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas e os recursos mobilizados, com alinhamento entre diagn\u00f3stico, resultados e a\u00e7\u00e3o \u2014 condi\u00e7\u00e3o essencial para a previsibilidade da gest\u00e3o escolar e a melhoria efetiva das aprendizagens e da inclus\u00e3o.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Estes documentos s\u00e3o refer\u00eancia obrigat\u00f3ria para a organiza\u00e7\u00e3o interna da escola e devem ser submetidos a parecer do conselho pedag\u00f3gico e aprova\u00e7\u00e3o do conselho geral.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-8-2\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-8-2\">\n\t\t\t\t\t\tComo se monitoriza a utiliza\u00e7\u00e3o do cr\u00e9dito hor\u00e1rio ao longo do ano?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-8-2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-8-2\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>A escola monitoriza a utiliza\u00e7\u00e3o do cr\u00e9dito hor\u00e1rio de forma cont\u00ednua e inclui no relat\u00f3rio anual informa\u00e7\u00e3o sobre:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Afeta\u00e7\u00e3o do cr\u00e9dito por finalidade e medida, com identifica\u00e7\u00e3o dos resultados esperados;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Resultados observados em rela\u00e7\u00e3o aos resultados esperados;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Ajustamentos efetuados e respetiva justifica\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span>A Inspe\u00e7\u00e3o-Geral da Educa\u00e7\u00e3o e Ci\u00eancia acompanha, ao longo do ano letivo, a utiliza\u00e7\u00e3o das horas de cr\u00e9dito, compilando medidas eficazes e divulgando boas pr\u00e1ticas junto das escolas.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-8-3\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-8-3\">\n\t\t\t\t\t\tQue obriga\u00e7\u00f5es de registo e avalia\u00e7\u00e3o recaem sobre o diretor no \u00e2mbito das medidas de promo\u00e7\u00e3o do sucesso educativo?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-8-3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-8-3\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>O diretor deve:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Garantir o registo sistem\u00e1tico dos alunos abrangidos pelo ATE e pelas restantes medidas de apoio, com identifica\u00e7\u00e3o dos grupos, professores-tutores e horas afetas;\u00a0<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Assegurar as condi\u00e7\u00f5es para que o conselho pedag\u00f3gico avalie, no final de cada per\u00edodo, o impacto das medidas de promo\u00e7\u00e3o do sucesso educativo implementadas e devolva aos respons\u00e1veis pelas mesmas as orienta\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para aumentar a sua efic\u00e1cia, nos termos do art.\u00ba 15.\u00ba, n.\u00ba 1 do DN 10-B\/2018;\u00a0<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Garantir, atrav\u00e9s dos meios adequados, o controlo da pontualidade e da assiduidade de todo o servi\u00e7o docente registado no hor\u00e1rio;\u00a0<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Incluir no relat\u00f3rio anual informa\u00e7\u00e3o sobre os resultados das medidas de apoio e sobre a utiliza\u00e7\u00e3o do cr\u00e9dito adicional do ATE;\u00a0<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Assegurar as condi\u00e7\u00f5es para que a IGEC possa acompanhar, ao longo do ano letivo, a utiliza\u00e7\u00e3o das horas de cr\u00e9dito, designadamente no que respeita \u00e0 rentabiliza\u00e7\u00e3o em medidas de promo\u00e7\u00e3o do sucesso educativo e \u00e0 inexist\u00eancia de situa\u00e7\u00f5es irregulares.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-8-4\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-8-4\">\n\t\t\t\t\t\tQual o papel do conselho pedag\u00f3gico na avalia\u00e7\u00e3o das medidas?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-8-4\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-8-4\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>O conselho pedag\u00f3gico avalia, no final de cada per\u00edodo letivo, o impacto das medidas de promo\u00e7\u00e3o do sucesso educativo implementadas e devolve aos respetivos respons\u00e1veis as orienta\u00e7\u00f5es consideradas adequadas para refor\u00e7ar a sua efic\u00e1cia, nos termos do art.\u00ba 15.\u00ba, n.\u00ba 1 do DN 10-B\/2018.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Esta avalia\u00e7\u00e3o deve assentar na an\u00e1lise dos resultados obtidos, na monitoriza\u00e7\u00e3o das medidas implementadas e na identifica\u00e7\u00e3o de eventuais ajustamentos necess\u00e1rios \u00e0 melhoria das aprendizagens e da inclus\u00e3o.<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-8-5\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-8-5\">\n\t\t\t\t\t\tOs par\u00e2metros de c\u00e1lculo do cr\u00e9dito hor\u00e1rio podem ser alterados a meio do ano letivo?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-8-5\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-m-8-5\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>N\u00e3o. A f\u00f3rmula de c\u00e1lculo do cr\u00e9dito hor\u00e1rio est\u00e1 fixada no art.\u00ba 9.\u00ba do DN 10-B\/2018 e s\u00f3 pode ser alterada por novo despacho normativo. N\u00e3o h\u00e1 mecanismo de atualiza\u00e7\u00e3o intercalar \u2014 qualquer altera\u00e7\u00e3o exige revis\u00e3o do pr\u00f3prio despacho e produz efeitos apenas no ano letivo seguinte \u00e0 publica\u00e7\u00e3o.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>\u00a0<\/span><span>(<\/span><span>Este conjunto de\u00a0FAQ \u00e9 um instrumento de apoio \u00e0 leitura do Despacho Normativo n.\u00ba\u00a010-B\/2018\u00a0e tem\u00a0car\u00e1ter\u00a0orientador. Em caso de d\u00favida, prevalece o texto do despacho e dos diplomas nele referenciados. Novos blocos tem\u00e1ticos ser\u00e3o adicionados \u00e0 medida que os restantes Anexos do despacho forem publicados.)<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"in-desktop\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<nav class=\"faq-tabs-navigation\" aria-label=\"T\u00f3picos\">\n\t\t\t\t\t\t\t<ul role=\"tablist\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<li  class=\"faq-tab-li--is-active\" role=\"presentation\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<button\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\ttype=\"button\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\trole=\"tab\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tid=\"faq-tab-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-1\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\taria-controls=\"faq-tabpanel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-1\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\taria-selected=\"true\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\ttabindex=\"0\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tCr\u00e9dito Hor\u00e1rio\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<li  role=\"presentation\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<button\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\ttype=\"button\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\trole=\"tab\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tid=\"faq-tab-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\taria-controls=\"faq-tabpanel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\taria-selected=\"false\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\ttabindex=\"-1\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tServi\u00e7o Docente &#8211; Princ\u00edpios e Organiza\u00e7\u00e3o\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<li  role=\"presentation\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<button\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\ttype=\"button\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\trole=\"tab\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tid=\"faq-tab-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-3\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\taria-controls=\"faq-tabpanel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-3\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\taria-selected=\"false\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\ttabindex=\"-1\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tComponentes Letiva e N\u00e3o Letiva &#8211; Regime e Redu\u00e7\u00f5es\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<li  role=\"presentation\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<button\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\ttype=\"button\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\trole=\"tab\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tid=\"faq-tab-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-4\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\taria-controls=\"faq-tabpanel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-4\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\taria-selected=\"false\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\ttabindex=\"-1\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tApoios e Inclus\u00e3o\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<li  role=\"presentation\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<button\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\ttype=\"button\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\trole=\"tab\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tid=\"faq-tab-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-5\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\taria-controls=\"faq-tabpanel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-5\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\taria-selected=\"false\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\ttabindex=\"-1\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tTrabalho Colaborativo\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<li  role=\"presentation\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<button\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\ttype=\"button\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\trole=\"tab\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tid=\"faq-tab-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-6\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\taria-controls=\"faq-tabpanel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-6\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\taria-selected=\"false\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\ttabindex=\"-1\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tDesigna\u00e7\u00e3o de Docentes a Programas e Estruturas Externas\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<li  role=\"presentation\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<button\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\ttype=\"button\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\trole=\"tab\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tid=\"faq-tab-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-7\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\taria-controls=\"faq-tabpanel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-7\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\taria-selected=\"false\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\ttabindex=\"-1\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tMedidas e Programas com Cr\u00e9dito Pr\u00f3prio\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<li  role=\"presentation\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<button\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\ttype=\"button\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\trole=\"tab\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tid=\"faq-tab-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-8\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\taria-controls=\"faq-tabpanel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-8\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\taria-selected=\"false\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\ttabindex=\"-1\"\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tPlaneamento &#8211; Monitoriza\u00e7\u00e3o &#8211; Presta\u00e7\u00e3o de Contas\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/nav>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-tabs-content faq-tabs-content--desktop\" id=\"faq-tabs-desktop-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-tab-panel faq-tab-panel--is-active\" role=\"tabpanel\" id=\"faq-tabpanel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-1\" aria-labelledby=\"faq-tab-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-1\">\n\t\t\t\t<div class=\"faq-controls\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"title\">\n\t\t\t\t\t\tCr\u00e9dito Hor\u00e1rio\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t<button class=\"c-button --outlined --black js-faq-toggle-all\" type=\"button\" data-label-open=\"Abrir todas\" data-label-close=\"Fechar todas\" aria-expanded=\"false\">Abrir todas<\/button>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-accordion\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-1-1\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-1-1\">\n\t\t\t\t\t\tO que \u00e9 o cr\u00e9dito hor\u00e1rio e para que serve?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-1-1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-1-1\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p>O cr\u00e9dito hor\u00e1rio \u00e9 o conjunto de horas atribu\u00eddo a cada Agrupamento de escolas\/escola n\u00e3o agrupada que acresce \u00e0 carga hor\u00e1ria das matrizes curriculares. \u00c9 o principal instrumento de gest\u00e3o pedag\u00f3gica e organizacional da escola, gerido de forma integrada pelo diretor.<br \/>\nDestina-se prioritariamente a medidas com impacto direto nas aprendizagens e na inclus\u00e3o \u2014 apoio educativo, coadjuva\u00e7\u00e3o, tutoria, equipas educativas \u2014 e ainda ao exerc\u00edcio de fun\u00e7\u00f5es de coordena\u00e7\u00e3o e de gest\u00e3o.<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-1-2\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-1-2\">\n\t\t\t\t\t\tComo se calcula o Cr\u00e9dito hor\u00e1rio?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-1-2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-1-2\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>A f\u00f3rmula \u00e9:\u00a0<strong>CH = 7 \u00d7 n \u2212 50% \u00d7 H79<\/strong><\/span><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><span>n = n\u00famero de turmas de todos os ciclos, n\u00edveis e modalidades (incluindo cursos profissionais e ensino art\u00edstico especializado\u00a0no\u00a0regime integrado), n\u00e3o existindo cr\u00e9dito\u00a0suplementar nenhum ciclo.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span>H79 = total de horas de redu\u00e7\u00e3o letiva ao abrigo dos n.\u00bas 1 e 2 do art.\u00ba 79.\u00ba do ECD<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span>Exemplo: uma escola com 40 turmas e 10 horas de redu\u00e7\u00e3o obt\u00e9m: CH = 7 \u00d7 40 \u2212 50% \u00d7 10 = 275 horas semanais.<\/span><\/p>\n<p><span>A gest\u00e3o \u00e9 feita de forma global a todo o agrupamento, com flexibilidade ao longo do ano letivo, n\u00e3o existindo cr\u00e9dito espec\u00edfico para qualquer ciclo de escolaridade.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-1-3\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-1-3\">\n\t\t\t\t\t\tComo se converte o cr\u00e9dito hor\u00e1rio em tempos letivos nos hor\u00e1rios?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-1-3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-1-3\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>O cr\u00e9dito hor\u00e1rio \u00e9 calculado em horas de 50 minutos, por refer\u00eancia \u00e0 componente letiva de 22 horas semanais = 1100 minutos prevista no art.\u00ba 5.\u00ba, n.\u00ba 1 do DN 10-B\/2018.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Quando a escola adota uma unidade hor\u00e1ria diferente, deve aplicar uma regra de proporcionalidade. Por exemplo, numa escola com tempos de 45 minutos, 10 horas de cr\u00e9dito correspondem a 10 \u00d7 50 \u00f7 45 = 11,1 tempos, ou seja, 11 tempos completos de 45 minutos.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-1-4\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-1-4\">\n\t\t\t\t\t\tQual o cr\u00e9dito atribu\u00eddo para os cargos de subdiretor, adjuntos e coordenadores de estabelecimento?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-1-4\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-1-4\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>O cr\u00e9dito \u00e9 calculado em fun\u00e7\u00e3o do n\u00famero total de alunos da unidade org\u00e2nica:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span>At\u00e9 1400 alunos: subdiretor + 1\u00a0adj. = 28 h; + 2\u00a0adj. = 36 h; + 3\u00a0adj. = 50 h<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span>1400\u20132800 alunos: subdiretor + 1\u00a0adj. = 36 h; + 2\u00a0adj. = 44 h; + 3\u00a0adj. = 58 h<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span>2800\u20133200 alunos: subdiretor + 3\u00a0adj. = 66 h<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span>\u2265 3200 alunos: subdiretor + 3\u00a0adj. = 74 h<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span>Acrescem +8 h em agrupamentos com mais de 10 estabelecimentos, ou +14 h em agrupamentos com mais de 20 estabelecimentos (aplica\u00e7\u00e3o de forma alternativa ao cr\u00e9dito por \u2265 3200 alunos).<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Para coordena\u00e7\u00e3o de estabelecimento: +8 h se &gt; 250 e \u2264 500 alunos; +12 h se &gt; 500 alunos.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>As horas n\u00e3o utilizadas podem acrescer ao cr\u00e9dito hor\u00e1rio.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-1-5\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-1-5\">\n\t\t\t\t\t\tAs escolas TEIP t\u00eam um cr\u00e9dito diferente?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-1-5\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-1-5\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>Sim. As escolas integradas no Programa TEIP4 recebem o cr\u00e9dito hor\u00e1rio calculado nos termos do DN 10-B\/2018, acrescido de um refor\u00e7o semanal nos seguintes termos (Despacho n.\u00ba 7798\/2023):<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span>Escolas TEIP em desenvolvimento: refor\u00e7o de at\u00e9 4 horas letivas semanais;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span>Escolas TEIP em transi\u00e7\u00e3o: refor\u00e7o de at\u00e9 2 horas letivas semanais.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span>A classifica\u00e7\u00e3o de cada escola num dos dois grupos foi determinada pela Dire\u00e7\u00e3o-Geral da Educa\u00e7\u00e3o, com base em crit\u00e9rios de vulnerabilidade social, compet\u00eancia atualmente exercida pelo\u00a0EduQA, I.P.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>As escolas TEIP podem ainda mobilizar 22 horas de cr\u00e9dito para contratar um t\u00e9cnico especializado a tempo inteiro (35 h semanais). O servi\u00e7o prestado n\u00e3o \u00e9 considerado servi\u00e7o docente.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-1-6\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-1-6\">\n\t\t\t\t\t\tExistem cr\u00e9ditos adicionais para al\u00e9m do cr\u00e9dito base?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-1-6\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-1-6\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>Sim. O cr\u00e9dito hor\u00e1rio calculado nos termos do art.\u00ba 9.\u00ba pode ser complementado por cr\u00e9ditos adicionais para finalidades espec\u00edficas.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Com sede no\u00a0<\/span><span>Despacho Normativo n.\u00ba 10-B\/2018, de 6 de julho<\/span><span>:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span>Apoio Tutorial Espec\u00edfico: 4 horas semanais por cada grupo tutorial constitu\u00eddo, atribu\u00eddas a t\u00edtulo adicional ao cr\u00e9dito hor\u00e1rio da escola.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span>\u00a0<\/span><span>Regulados em diploma pr\u00f3prio, com dota\u00e7\u00e3o conhecida:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span>EMAEI \u2014 at\u00e9 4 h semanais por unidade org\u00e2nica;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span>Coordenador da Estrat\u00e9gia de Educa\u00e7\u00e3o para a Cidadania \u2014 1 h semanal;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span>Coordenador do Plano Cultural de Escola \u2014 2 h semanais.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span>Existem ainda cr\u00e9ditos regulados em\u00a0diploma pr\u00f3prio \u2014 Desporto Escolar, PLNM, Professor Bibliotec\u00e1rio, Centro Qualifica,\u00a0e UAARE \u2014 cujas\u00a0condi\u00e7\u00f5es de atribui\u00e7\u00e3o constam de\u00a0legisla\u00e7\u00e3o espec\u00edfica.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-1-7\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-1-7\">\n\t\t\t\t\t\tQual a ordem de prioridades na utiliza\u00e7\u00e3o do cr\u00e9dito?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-1-7\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-1-7\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>O cr\u00e9dito hor\u00e1rio destina-se prioritariamente a:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ol>\n<li>\n<ol>\n<li><span>Sucesso e qualidade das aprendizagens<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Apoio direto aos alunos (recupera\u00e7\u00e3o, acompanhamento individual ou em pequenos grupos)<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Medidas de promo\u00e7\u00e3o do sucesso escolar (planos de melhoria, tutorias, coadjuva\u00e7\u00e3o)<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Implementa\u00e7\u00e3o de medidas de flexibilidade curricular que promovam o sucesso educativo;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span>2. Inclus\u00e3o e equidade<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ol>\n<li><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Resposta a alunos com necessidades espec\u00edficas<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Apoio a turmas mais exigentes ou contextos socioeducativos desfavor\u00e1veis<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span>3. <\/span><span>Gest\u00e3o pedag\u00f3gica e coordena\u00e7\u00e3o<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ol>\n<li><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li><span>Coordena\u00e7\u00e3o de departamentos, diretores de turma e equipas pedag\u00f3gicas<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span>4. <\/span><span>Inova\u00e7\u00e3o e projetos<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ol>\n<li><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Projetos pedag\u00f3gicos diferenciadores (ex.: digital, ci\u00eancia, artes, cidadania)<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Parcerias e iniciativas estrat\u00e9gicas da escola<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span>5. <\/span><span>Organiza\u00e7\u00e3o e funcionamento da escola<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ol>\n<li><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Apoio \u00e0 dire\u00e7\u00e3o e \u00e0 gest\u00e3o corrente<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Substitui\u00e7\u00f5es de\u00a0docentes\u00a0(quando necess\u00e1rio)<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Garantia de estabilidade das atividades letivas\u00a0<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>A\u00e7\u00f5es do plano de a\u00e7\u00e3o estrat\u00e9gica de cada escola.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span>Quando a componente letiva dos docentes de carreira estiver totalmente preenchida, o cr\u00e9dito pode ser usado para contratar t\u00e9cnicos especializados, ap\u00f3s autoriza\u00e7\u00e3o da AGSE.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-1-8\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-1-8\">\n\t\t\t\t\t\tComo se contabilizam as turmas do ensino art\u00edstico especializado na \u00e1rea da m\u00fasica?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-1-8\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-1-8\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>Os alunos em regimes articulado e supletivo s\u00e3o convertidos em turmas equivalentes atrav\u00e9s de r\u00e1cios, com arredondamento por excesso:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Regime articulado: total de alunos \u00f7 24<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Regime supletivo: total de alunos \u00f7 15<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span>No regime integrado, as turmas contam diretamente para a f\u00f3rmula.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-1-9\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-1-9\">\n\t\t\t\t\t\tO cr\u00e9dito pode ser refor\u00e7ado durante o ano letivo?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-1-9\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-1-9\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>Sim, em casos excecionais. Quando o cr\u00e9dito calculado se mostrar insuficiente, a escola pode solicitar refor\u00e7o\u00a0ao Instituto\u00a0de\u00a0Educa\u00e7\u00e3o,\u00a0Qualidade e Avalia\u00e7\u00e3o, I.P.\u00a0(EduQA), mediante:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span>Proposta justificada do diretor, com identifica\u00e7\u00e3o das necessidades e das medidas a implementar;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span>Parecer pr\u00e9vio do\u00a0EduQA;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span>Parecer pr\u00e9vio da Inspe\u00e7\u00e3o-Geral da Educa\u00e7\u00e3o e Ci\u00eancia;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span>Confirma\u00e7\u00e3o de disponibilidade or\u00e7amental pela Ag\u00eancia para a\u00a0Gest\u00e3o\u00a0do Sistema Educativo, I. P.\u00a0(AGSE).<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-tab-panel\" role=\"tabpanel\" id=\"faq-tabpanel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2\" aria-labelledby=\"faq-tab-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2\" hidden>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-controls\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"title\">\n\t\t\t\t\t\tServi\u00e7o Docente &#8211; Princ\u00edpios e Organiza\u00e7\u00e3o\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t<button class=\"c-button --outlined --black js-faq-toggle-all\" type=\"button\" data-label-open=\"Abrir todas\" data-label-close=\"Fechar todas\" aria-expanded=\"false\">Abrir todas<\/button>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-accordion\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2-1\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2-1\">\n\t\t\t\t\t\tQuais os princ\u00edpios que devem orientar a distribui\u00e7\u00e3o do servi\u00e7o docente?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2-1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2-1\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>A distribui\u00e7\u00e3o do servi\u00e7o docente deve orientar-se pelos princ\u00edpios enunciados no art.\u00ba 2.\u00ba do DN 10-B\/2018, dos quais decorrem, na pr\u00e1tica, as seguintes exig\u00eancias:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Legalidade: estrito cumprimento do Estatuto da Carreira Docente e da legisla\u00e7\u00e3o anual aplic\u00e1vel;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Equidade: aplica\u00e7\u00e3o uniforme dos crit\u00e9rios a todos os docentes em situa\u00e7\u00e3o compar\u00e1vel;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Transpar\u00eancia: clareza dos crit\u00e9rios utilizados e possibilidade de verifica\u00e7\u00e3o;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Estabilidade pedag\u00f3gica: promo\u00e7\u00e3o da continuidade das aprendizagens e das equipas;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Racionalidade organizacional: uso eficiente dos recursos humanos dispon\u00edveis.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2-2\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2-2\">\n\t\t\t\t\t\tQual a prioridade na afeta\u00e7\u00e3o do servi\u00e7o letivo?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2-2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2-2\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>A distribui\u00e7\u00e3o do servi\u00e7o inicia-se sempre pelos docentes de quadro do agrupamento ou escola, seguindo a seguinte ordem de prioridade:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Atribui\u00e7\u00e3o de hor\u00e1rio completo no agrupamento ou escola;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Atribui\u00e7\u00e3o de hor\u00e1rio incompleto no agrupamento ou escola;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Completamento com servi\u00e7o noutro estabelecimento do mesmo agrupamento;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Hor\u00e1rio composto com complemento noutro agrupamento ou escola, respeitando as condi\u00e7\u00f5es previstas na P2.4;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Hor\u00e1rio incompleto, quando esgotadas todas as possibilidades anteriores;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Recurso \u00e0 contrata\u00e7\u00e3o, apenas ap\u00f3s verifica\u00e7\u00e3o da inexist\u00eancia de horas dispon\u00edveis nos hor\u00e1rios dos docentes de quadro em exerc\u00edcio de fun\u00e7\u00f5es na escola.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span>O crit\u00e9rio objetivo \u00e9 a exist\u00eancia ou inexist\u00eancia de horas dispon\u00edveis no grupo de recrutamento.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>No hor\u00e1rio de trabalho do docente \u00e9 obrigatoriamente registada a totalidade das horas correspondentes \u00e0 dura\u00e7\u00e3o da respetiva presta\u00e7\u00e3o semanal de trabalho, com exce\u00e7\u00e3o da componente n\u00e3o letiva destinada a trabalho individual.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2-3\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2-3\">\n\t\t\t\t\t\tQuando deve ser atribu\u00eddo hor\u00e1rio anual e quando deve ser hor\u00e1rio tempor\u00e1rio?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2-3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2-3\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>O Despacho Normativo n.\u00ba 10-B\/2018, de 6 de julho prev\u00ea que o servi\u00e7o docente se concretiza com a entrega de um hor\u00e1rio semanal no in\u00edcio do ano letivo, podendo ser ajustado ao longo do ano sempre que as necessidades do servi\u00e7o o justifiquem.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>O diretor atribui hor\u00e1rio anual quando \u00e9 v\u00e1lido para todo o ano letivo e corresponde a uma necessidade est\u00e1vel da escola. Sempre que haja docente atribu\u00eddo a uma turma desde o in\u00edcio do ano letivo, o hor\u00e1rio deve ser anual.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>O hor\u00e1rio tempor\u00e1rio tem uma dura\u00e7\u00e3o limitada (igual ou superior a 30 dias), corresponde a necessidades pontuais e termina quando a necessidade cessa. Apenas as situa\u00e7\u00f5es imprevistas e n\u00e3o antecip\u00e1veis justificam hor\u00e1rio tempor\u00e1rio.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>A classifica\u00e7\u00e3o adotada deve ser fundamentada e registada nos sistemas de informa\u00e7\u00e3o da escola. Ser\u00e1 boa pr\u00e1tica antecipar todas as necessidades de servi\u00e7o na distribui\u00e7\u00e3o inicial,\u00a0com exce\u00e7\u00e3o das substitui\u00e7\u00f5es,\u00a0minimizando o recurso a hor\u00e1rios tempor\u00e1rios.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2-4\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2-4\">\n\t\t\t\t\t\tEm que condi\u00e7\u00f5es \u00e9 admiss\u00edvel um hor\u00e1rio incompleto ou composto?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2-4\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2-4\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>O hor\u00e1rio incompleto s\u00f3 \u00e9 admiss\u00edvel quando n\u00e3o exista servi\u00e7o letivo suficiente para completar o hor\u00e1rio legal, depois de esgotadas as possibilidades de redistribui\u00e7\u00e3o interna, incluindo a leciona\u00e7\u00e3o de disciplinas de outros grupos de recrutamento para os quais o docente possua habilita\u00e7\u00e3o adequada.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>O hor\u00e1rio composto \u2014 com complemento noutra escola ou agrupamento \u2014 exige cumulativamente: inexist\u00eancia de servi\u00e7o suficiente no agrupamento de origem, compatibilidade hor\u00e1ria entre escolas e minimiza\u00e7\u00e3o da dispers\u00e3o geogr\u00e1fica.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Em ambos os casos, a op\u00e7\u00e3o deve ser fundamentada e registada.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2-5\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2-5\">\n\t\t\t\t\t\tComo se organizam as equipas educativas?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2-5\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2-5\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>Uma equipa educativa trabalha com um mesmo conjunto de alunos (ex.: um ciclo, um ano ou um grupo de turmas). Partilham responsabilidades na planifica\u00e7\u00e3o,\u00a0articula\u00e7\u00e3o interdisciplinar,\u00a0acompanhamento, desenvolvimento de projetos,\u00a0reflex\u00e3o conjunta\u00a0e avalia\u00e7\u00e3o e atuam de forma colaborativa e articulada.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>As equipas devem detetar precocemente as necessidades dos alunos, acompanhar continuamente o seu progresso e ajustar as estrat\u00e9gias de ensino.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>A transi\u00e7\u00e3o\u00a0entre\u00a0ciclos e de escola deve ser dotada de mecanismos de acompanhamento espec\u00edficos.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2-6\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2-6\">\n\t\t\t\t\t\tQue crit\u00e9rios pedag\u00f3gicos devem orientar a atribui\u00e7\u00e3o de turmas?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2-6\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2-6\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span class=\"TextRun SCXW6153287 BCX8\"><span class=\"NormalTextRun SCXW6153287 BCX8\">O\u00a0<\/span><\/span><span class=\"TextRun SCXW6153287 BCX8\"><span class=\"NormalTextRun SCXW6153287 BCX8\">Despacho Normativo n.\u00ba 10-B\/2018, de 6 de julho<\/span><\/span><span class=\"TextRun SCXW6153287 BCX8\"><span class=\"NormalTextRun SCXW6153287 BCX8\">\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW6153287 BCX8\">atribui ao diretor a defini\u00e7\u00e3o dos crit\u00e9rios de distribui\u00e7\u00e3o do servi\u00e7o docente, visando a gest\u00e3o eficiente e eficaz dos recursos dispon\u00edveis. Como orienta\u00e7\u00e3o de boa gest\u00e3o, na atribui\u00e7\u00e3o concreta de turmas devem ser ponderados, sempre que poss\u00edvel: continuidade pedag\u00f3gica em anos sequenciais; experi\u00eancia relevante no n\u00edvel<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW6153287 BCX8\">\u00a0de ensino<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW6153287 BCX8\">, ciclo ou modalidade; necessidades espec\u00edficas das turmas, como a presen\u00e7a de alunos com medidas adicionais de<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW6153287 BCX8\">\u00a0suporte \u00e0 aprendizagem e \u00e0 inclus\u00e3o<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW6153287 BCX8\">; e equil\u00edbrio da carga letiva e n\u00e3o letiva.<\/span><\/span><span class=\"EOP Selected SCXW6153287 BCX8\">\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2-7\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2-7\">\n\t\t\t\t\t\tComo se assegura o equil\u00edbrio da carga de trabalho entre docentes?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2-7\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2-7\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>O art.\u00ba 78.\u00ba, n.\u00ba 1 do ECD estabelece que na organiza\u00e7\u00e3o da componente letiva deve ser tido em conta o m\u00e1ximo de turmas disciplinares a atribuir a cada docente, de modo a assegurar-lhe o necess\u00e1rio equil\u00edbrio global. Este princ\u00edpio vincula o diretor na distribui\u00e7\u00e3o de servi\u00e7o.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Na pr\u00e1tica, o equil\u00edbrio deve considerar o n\u00famero de n\u00edveis e ciclos lecionados, a diversidade de disciplinas e conte\u00fados curriculares a assegurar, e a articula\u00e7\u00e3o com a componente n\u00e3o letiva, evitando a concentra\u00e7\u00e3o de fun\u00e7\u00f5es de coordena\u00e7\u00e3o, dire\u00e7\u00e3o de turma e apoios no mesmo docente sem correspond\u00eancia na redu\u00e7\u00e3o de outras obriga\u00e7\u00f5es.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>O hor\u00e1rio deve ainda respeitar os tempos de descanso e de desloca\u00e7\u00e3o entre estabelecimentos, nos termos do art.\u00ba 7.\u00ba, n.\u00ba 8 do DN 10-B\/2018, que pro\u00edbe a distribui\u00e7\u00e3o do servi\u00e7o por mais de dois turnos por dia.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2-8\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2-8\">\n\t\t\t\t\t\tComo deve ser fundamentada e registada a distribui\u00e7\u00e3o de servi\u00e7o?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2-8\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2-8\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>A distribui\u00e7\u00e3o do servi\u00e7o docente \u00e9 da compet\u00eancia do diretor, que define os crit\u00e9rios em que a mesma assenta, tendo em vista a gest\u00e3o eficiente e eficaz dos recursos humanos dispon\u00edveis, a prossecu\u00e7\u00e3o dos objetivos educativos da escola e a otimiza\u00e7\u00e3o do potencial de forma\u00e7\u00e3o e experi\u00eancia profissional de cada docente.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Os crit\u00e9rios definidos devem ser claros, coerentes e aplicados de forma uniforme, garantindo transpar\u00eancia, equidade e estabilidade pedag\u00f3gica.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Na concretiza\u00e7\u00e3o da distribui\u00e7\u00e3o do servi\u00e7o, podem ser ponderados fatores como a continuidade pedag\u00f3gica, a experi\u00eancia dos docentes, as necessidades espec\u00edficas das turmas, a organiza\u00e7\u00e3o das equipas educativas e o equil\u00edbrio da carga letiva e n\u00e3o letiva.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>A distribui\u00e7\u00e3o do servi\u00e7o deve ficar devidamente registada nos documentos internos da escola,\u00a0plasmados\u00a0nos\u00a0sistemas de informa\u00e7\u00e3o aplic\u00e1veis\u00a0(Softwares Locais\u00a0de Gest\u00e3o Escolar).<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Sempre que existam diferentes solu\u00e7\u00f5es organizacionais poss\u00edveis, recomenda-se que as op\u00e7\u00f5es adotadas possam ser explicitadas e justificadas.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2-9\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2-9\">\n\t\t\t\t\t\tComo pode a escola otimizar o cr\u00e9dito dispon\u00edvel na distribui\u00e7\u00e3o de servi\u00e7o?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2-9\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2-9\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>A otimiza\u00e7\u00e3o do cr\u00e9dito hor\u00e1rio visa reduzir a depend\u00eancia de contrata\u00e7\u00f5es externas e garantir estabilidade pedag\u00f3gica. As principais estrat\u00e9gias s\u00e3o:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Organizar o servi\u00e7o para que os docentes de grupos carenciados dediquem o m\u00e1ximo poss\u00edvel de horas \u00e0 componente letiva;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Construir hor\u00e1rios completos e atrativos, reduzindo rejei\u00e7\u00f5es ou dificuldades de coloca\u00e7\u00e3o;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Rentabilizar docentes com forma\u00e7\u00e3o cient\u00edfica adequada de outros grupos ou ciclos para completar hor\u00e1rios em disciplinas com necessidade;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Combinar horas de redu\u00e7\u00e3o ao abrigo do art.\u00ba 79.\u00ba do ECD entre v\u00e1rios docentes, formando blocos que possam integrar um hor\u00e1rio \u00fatil;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Promover articula\u00e7\u00e3o entre agrupamentos ou escolas pr\u00f3ximas para completar hor\u00e1rios mais apelativos.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span>Este planeamento deve ser feito em articula\u00e7\u00e3o direta com os \u00f3rg\u00e3os pedag\u00f3gicos e administrativos.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2-10\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2-10\">\n\t\t\t\t\t\tQuando se pode recorrer \u00e0 contrata\u00e7\u00e3o de docentes?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2-10\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2-10\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>O recurso \u00e0 contrata\u00e7\u00e3o apenas pode ocorrer ap\u00f3s a verifica\u00e7\u00e3o da inexist\u00eancia de horas dispon\u00edveis nos hor\u00e1rios dos docentes dos quadros em exerc\u00edcio de fun\u00e7\u00f5es na escola. A distribui\u00e7\u00e3o do servi\u00e7o deve assegurar, em primeiro lugar, o servi\u00e7o letivo das turmas e a implementa\u00e7\u00e3o das medidas de promo\u00e7\u00e3o do sucesso com os docentes dispon\u00edveis. No hor\u00e1rio de cada docente, tem prioridade, sobre qualquer outro, o servi\u00e7o letivo decorrente dos grupos e turmas da escola.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Sem preju\u00edzo do recurso \u00e0 contrata\u00e7\u00e3o, o diretor pode, no \u00e2mbito da sua autonomia de gest\u00e3o, recorrer \u00e0 atribui\u00e7\u00e3o de servi\u00e7o docente extraordin\u00e1rio para colmatar necessidades pontuais, nos termos e limites previstos no art.\u00ba 83.\u00ba do ECD e, quando aplic\u00e1vel, no DL n.\u00ba 51\/2024,\u00a0na sua reda\u00e7\u00e3o\u00a0atual.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2-11\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2-11\">\n\t\t\t\t\t\tO que integra a componente n\u00e3o letiva dos docentes?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2-11\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2-11\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>A componente n\u00e3o letiva obedece ao Estatuto da Carreira Docente e compreende\u00a0o\u00a0trabalho individual e\u00a0a\u00a0presta\u00e7\u00e3o de trabalho na escola. A componente n\u00e3o letiva de estabelecimento inclui, designadamente:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Atividades de acompanhamento educativo e apoio a alunos;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Reuni\u00f5es pedag\u00f3gicas legalmente convocadas;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Mobiliza\u00e7\u00e3o de medidas de suporte \u00e0 aprendizagem;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Substitui\u00e7\u00e3o de docentes ausentes em situa\u00e7\u00f5es de curta dura\u00e7\u00e3o;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Exerc\u00edcio de fun\u00e7\u00f5es de dire\u00e7\u00e3o de turma e de coordena\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Acompanhamento e supervis\u00e3o de atividades de enriquecimento e complemento curricular;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Apoio individual a alunos com dificuldades de aprendizagem;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Assessoria t\u00e9cnico-pedag\u00f3gica a \u00f3rg\u00e3os de administra\u00e7\u00e3o e gest\u00e3o.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span>\u00a0<\/span><span>No 1.\u00ba ciclo do ensino b\u00e1sico, o tempo inerente aos intervalos entre atividades letivas \u2014 com exce\u00e7\u00e3o do per\u00edodo de almo\u00e7o \u2014 \u00e9 contabilizado na componente letiva dos docentes, n\u00e3o podendo, salvo situa\u00e7\u00f5es excecionais, ser utilizado para atribui\u00e7\u00e3o de outras atividades ou servi\u00e7os.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>A componente n\u00e3o letiva deve ser organizada de forma a orientar todo o trabalho para a melhoria efetiva das aprendizagens, evitando a acumula\u00e7\u00e3o de tarefas pouco articuladas com o curr\u00edculo.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2-12\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2-12\">\n\t\t\t\t\t\t\u00c9 permitido o desdobramento de turmas? Em que condi\u00e7\u00f5es?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2-12\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-2-12\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>Sim, em disciplinas e condi\u00e7\u00f5es espec\u00edficas, com recurso ao cr\u00e9dito hor\u00e1rio quando n\u00e3o previsto nas regras gerais. As principais situa\u00e7\u00f5es s\u00e3o:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>3.\u00ba ciclo \u2014 Ci\u00eancias Naturais e F\u00edsico-Qu\u00edmica: n.\u00ba alunos \u2265 20;\u00a0m\u00e1x. 100 min, com altern\u00e2ncia semanal<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Secund\u00e1rio CCH \u2014 disciplinas bienais (Bio e\u00a0Geo, FQA, LE forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica): n.\u00ba alunos &gt; 20;\u00a0m\u00e1x. 150 min\/semana<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Secund\u00e1rio CCH \u2014 disciplinas anuais (Bio, F\u00edsica,\u00a0Geo,\u00a0Mat. e Tec., Qu\u00edmica): n.\u00ba alunos &gt; 20;\u00a0m\u00e1x. 100 min\/semana<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Secund\u00e1rio CCH \u2014 Desenho A, Oficina de Artes, Oficina Multim\u00e9dia B, Oficina Design: n.\u00ba alunos &gt; 20;\u00a0m\u00e1x. 150 min\/semana<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Secund\u00e1rio CCH \u2014 Geometria Descritiva A: n.\u00ba alunos &gt; 24;\u00a0m\u00e1x. 50 min\/semana<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Cursos profissionais \u2014 forma\u00e7\u00e3o cient\u00edfica laboratorial: n.\u00ba alunos &gt; 20; at\u00e9 1 tempo letivo<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Cursos profissionais \u2014 forma\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica (laboratorial, oficinal, inform\u00e1tico ou art\u00edstico): n.\u00ba alunos &gt; 15; totalidade da carga hor\u00e1ria semanal<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span>\u00a0<\/span><span>A implementa\u00e7\u00e3o de outros desdobramentos poder\u00e1 fazer-se com recurso\u00a0a\u00a0horas de cr\u00e9dito hor\u00e1rio.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-tab-panel\" role=\"tabpanel\" id=\"faq-tabpanel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-3\" aria-labelledby=\"faq-tab-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-3\" hidden>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-controls\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"title\">\n\t\t\t\t\t\tComponentes Letiva e N\u00e3o Letiva &#8211; Regime e Redu\u00e7\u00f5es\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t<button class=\"c-button --outlined --black js-faq-toggle-all\" type=\"button\" data-label-open=\"Abrir todas\" data-label-close=\"Fechar todas\" aria-expanded=\"false\">Abrir todas<\/button>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-accordion\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-3-1\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-3-1\">\n\t\t\t\t\t\tQuem pode beneficiar de redu\u00e7\u00e3o da componente letiva e em que condi\u00e7\u00f5es?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-3-1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-3-1\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>Podem beneficiar da redu\u00e7\u00e3o os educadores de inf\u00e2ncia e os docentes dos ensinos b\u00e1sico, secund\u00e1rio e educa\u00e7\u00e3o especial, desde que cumpram os requisitos legais de idade e tempo de servi\u00e7o em exerc\u00edcio efetivo da doc\u00eancia.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Para docentes dos 2.\u00ba e 3.\u00ba ciclos, secund\u00e1rio e educa\u00e7\u00e3o especial, a redu\u00e7\u00e3o \u00e9 faseada e acumul\u00e1vel, at\u00e9 ao m\u00e1ximo de 8 horas semanais:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>2 horas: a partir dos 50 anos de idade e 15 anos de servi\u00e7o;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>4 horas (total): a partir dos 55 anos e 20 anos de servi\u00e7o;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>8 horas (total): a partir dos 60 anos e 25 anos de servi\u00e7o.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span>Para educadores de inf\u00e2ncia e docentes do 1.\u00ba ciclo em regime de monodoc\u00eancia, a redu\u00e7\u00e3o \u00e9 de 5 horas letivas semanais a partir dos 60 anos, independentemente do tempo de servi\u00e7o.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Os requisitos de idade e tempo de servi\u00e7o s\u00e3o cumulativos.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-3-2\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-3-2\">\n\t\t\t\t\t\tA redu\u00e7\u00e3o da componente letiva implica diminui\u00e7\u00e3o do hor\u00e1rio de trabalho?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-3-2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-3-2\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p>N\u00e3o. A redu\u00e7\u00e3o incide apenas sobre as horas letivas \u2014 o docente continua obrigado a prestar 35 horas semanais de trabalho. As horas que deixam de ser letivas passam a integrar a componente n\u00e3o letiva de estabelecimento.<\/p>\n<p>Importa distinguir as duas componentes do trabalho n\u00e3o letivo:<\/p>\n<ul>\n<li>Componente n\u00e3o letiva de estabelecimento \u2014 horas de presen\u00e7a obrigat\u00f3ria na escola, atribu\u00eddas pelo diretor para atividades concretas previstas no art.\u00ba 82.\u00ba do ECD;<\/li>\n<li>Componente n\u00e3o letiva de trabalho individual \u2014 horas destinadas \u00e0 prepara\u00e7\u00e3o de aulas, avalia\u00e7\u00e3o e outras tarefas de natureza individual, que o docente gere autonomamente.<\/li>\n<\/ul>\n<p>As horas resultantes da redu\u00e7\u00e3o acrescem \u00e0 componente n\u00e3o letiva de estabelecimento \u2014 n\u00e3o \u00e0 de trabalho individual \u2014 e n\u00e3o constituem, em si mesmas, cr\u00e9dito hor\u00e1rio da escola, sem preju\u00edzo de serem consideradas nos termos legalmente previstos para o c\u00e1lculo do cr\u00e9dito hor\u00e1rio.<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-3-3\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-3-3\">\n\t\t\t\t\t\tA redu\u00e7\u00e3o tem de ser requerida pelo docente? Aplica-se tamb\u00e9m a contratados?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-3-3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-3-3\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>Depende do grupo de docentes em causa:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Para docentes dos 2.\u00ba e 3.\u00ba ciclos, secund\u00e1rio e educa\u00e7\u00e3o especial, a redu\u00e7\u00e3o \u00e9 calculada e atribu\u00edda automaticamente com base nos dados dispon\u00edveis, sem necessidade de\u00a0qualquer\u00a0a\u00e7\u00e3o por parte da escola ou requerimento do docente.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Para educadores de inf\u00e2ncia e docentes do 1.\u00ba ciclo em regime de monodoc\u00eancia, os benef\u00edcios s\u00e3o opcionais e dependem de requerimento.\u00a0Esta dispensa pode ser usufru\u00edda em qualquer dos cinco anos seguintes \u00e0 verifica\u00e7\u00e3o do requisito.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span>A redu\u00e7\u00e3o aplica-se a todos os docentes\u00a0de carreira\u00a0que cumpram os requisitos.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-3-4\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-3-4\">\n\t\t\t\t\t\tA partir de quando produz efeitos a redu\u00e7\u00e3o? Pode ser acumulada com outras redu\u00e7\u00f5es?\u00a0\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-3-4\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-3-4\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>A redu\u00e7\u00e3o produz efeitos apenas no in\u00edcio do ano letivo imediato ao da verifica\u00e7\u00e3o dos requisitos, mesmo que estes se completem durante o decorrer do ano em curso.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>As redu\u00e7\u00f5es previstas no art.\u00ba 79.\u00ba do ECD articulam-se com as redu\u00e7\u00f5es por exerc\u00edcio de fun\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas previstas no art.\u00ba 80.\u00ba do ECD: estas \u00faltimas s\u00e3o subtra\u00eddas \u00e0s primeiras, n\u00e3o se acumulando, at\u00e9 ao limite m\u00e1ximo de 8 horas semanais.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-3-5\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-3-5\">\n\t\t\t\t\t\tQuem tem direito \u00e0 redu\u00e7\u00e3o da componente letiva ao abrigo do Artigo 79.\u00ba do ECD?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-3-5\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-3-5\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<ul>\n<li><span>Docentes do 2.\u00ba, 3.\u00ba ciclos, secund\u00e1rio e educa\u00e7\u00e3o especial:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>50 anos + 15 servi\u00e7o:\u00a0\u20132h<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>55 anos + 20 servi\u00e7o:\u00a0\u20134h<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>60 anos + 25 servi\u00e7o:\u00a0\u20138h<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Docentes do pr\u00e9-escolar e 1.\u00ba ciclo:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span>60 anos \u2192 podem pedir \u20135h (monodoc\u00eancia)<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span>or<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>25 e 33 anos de servi\u00e7o letivo podem pedir a dispensa total da componente letiva, pelo per\u00edodo de um ano escolar.\u00a0<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span>Como se aplica a redu\u00e7\u00e3o do Artigo 79.\u00ba do ECD no 2.\u00ba, 3.\u00ba ciclos e secund\u00e1rio?<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Pela redu\u00e7\u00e3o direta de tempos\/aulas atribu\u00eddas<\/span><br \/>\n<span>Menos turmas ou menos tempos no hor\u00e1rio<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>\u00a0Como se aplica no 1.\u00ba ciclo e pr\u00e9-escolar?<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Pela redu\u00e7\u00e3o do tempo de trabalho direto com a turma<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>A escola deve assegurar substitui\u00e7\u00e3o real desse tempo por outro docente\/recurso<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span>Quais as atividades que podem ser desenvolvidas nos tempos de redu\u00e7\u00e3o letiva ao abrigo do artigo 79 \u00ba do ECD\u00a0<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Independentemente do ciclo de escolaridade, pode usar o tempo para:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Trabalho pedag\u00f3gico (planifica\u00e7\u00e3o, materiais, reuni\u00f5es, articula\u00e7\u00e3o)<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Acompanhamento\/apoio individualizado a alunos\u00a0<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Projetos e atividades da escola<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Coordena\u00e7\u00e3o e trabalho colaborativo<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Atendimento a encarregados de educa\u00e7\u00e3o<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-3-6\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-3-6\">\n\t\t\t\t\t\tO que \u00e9 o servi\u00e7o docente extraordin\u00e1rio e em que situa\u00e7\u00f5es pode ser atribu\u00eddo?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-3-6\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-3-6\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>O servi\u00e7o docente extraordin\u00e1rio \u00e9 o servi\u00e7o letivo que excede a componente letiva semanal legalmente devida pelo docente, determinado pela dire\u00e7\u00e3o e registado no hor\u00e1rio.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Destina-se a dar resposta a situa\u00e7\u00f5es para as quais se mostrem insuficientes os mecanismos\u00a0regulares\u00a0de cobertura de\u00a0aus\u00eancias de curta dura\u00e7\u00e3o \u2014 designadamente\u00a0a substitui\u00e7\u00e3o por docentes em servi\u00e7o na escola com horas dispon\u00edveis na componente n\u00e3o letiva de estabelecimento.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>A atribui\u00e7\u00e3o deve ser devidamente fundamentada e registada no hor\u00e1rio do docente.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-3-7\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-3-7\">\n\t\t\t\t\t\tExistem limites ao servi\u00e7o docente extraordin\u00e1rio?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-3-7\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-3-7\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>Sim. O regime geral do art.\u00ba 83.\u00ba do ECD estabelece o limite de 5 horas semanais, podendo ser ultrapassado em casos excecionais devidamente fundamentados e autorizados\u00a0fundamentados e autorizados pela AGSE, I.P.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>O DL n.\u00ba 51\/2024, com as altera\u00e7\u00f5es do DL n.\u00ba 108\/2025, introduz limites alargados de\u00a0car\u00e1ter\u00a0excecional e tempor\u00e1rio, aplic\u00e1veis at\u00e9 31 de julho de 2028, nos agrupamentos e escolas inseridos no \u00e2mbito geogr\u00e1fico de quadros de zona pedag\u00f3gica carenciados:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span>At\u00e9 6 horas semanais, por decis\u00e3o do diretor;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span>At\u00e9 10 horas semanais, quando imprescind\u00edvel para garantir a satisfa\u00e7\u00e3o de necessidades de servi\u00e7o n\u00e3o asseguradas pelos procedimentos\u00a0concursais\u00a0normais, com acordo expresso e escrito do docente.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span>Nestes mesmos contextos, pode ainda ser distribu\u00eddo servi\u00e7o extraordin\u00e1rio a docentes que beneficiem de redu\u00e7\u00e3o da componente letiva ao abrigo do art.\u00ba 79.\u00ba do ECD, desde que esse servi\u00e7o seja imprescind\u00edvel para garantir a leciona\u00e7\u00e3o de disciplinas do curr\u00edculo, n\u00e3o possa ser assegurado por outros meios e haja acordo expresso do docente.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-3-8\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-3-8\">\n\t\t\t\t\t\t\u00c9 necess\u00e1rio acordo do docente para a presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7o extraordin\u00e1rio?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-3-8\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-3-8\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>No regime geral, at\u00e9 ao limite de 5 horas semanais, o servi\u00e7o docente extraordin\u00e1rio pode ser determinado pela dire\u00e7\u00e3o sem necessidade de acordo do docente.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>No regime excecional do DL n.\u00ba 51\/2024,\u00a0<\/span><b><span>aplic\u00e1vel\u00a0apenas a\u00a0QZP carenciados:<\/span><\/b><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span>At\u00e9 6 horas semanais: decis\u00e3o do diretor, sem necessidade de acordo;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span>At\u00e9 10 horas semanais: obrigat\u00f3rio acordo expresso e escrito do docente;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span>Docentes com redu\u00e7\u00e3o ao abrigo do art.\u00ba 79.\u00ba do ECD: obrigat\u00f3rio acordo expresso e escrito do docente.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span>Os acordos s\u00e3o reduzidos a escrito e registados\u00a0no SIGRHE.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-3-9\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-3-9\">\n\t\t\t\t\t\tComo se calcula o valor da hora letiva extraordin\u00e1ria?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-3-9\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-3-9\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>Processamento de servi\u00e7o docente extraordin\u00e1rio<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><b><span>Servi\u00e7o extraordin\u00e1rio n\u00e3o letivo:<\/span><\/b><span>\u00a0Aplica-se a f\u00f3rmula geral prevista no Estatuto da Carreira Docente (artigo 61.\u00ba), baseada nas 35 horas semanais de per\u00edodo normal de trabalho Remunera\u00e7\u00e3o hor\u00e1ria = (Remunera\u00e7\u00e3o base mensal \u00d7 12) \/ (52 semanas \u00d7 35 horas)\u00a0<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><b><span>Servi\u00e7o extraordin\u00e1rio letivo:\u00a0<\/span><\/b><span>O c\u00e1lculo da remunera\u00e7\u00e3o hor\u00e1ria deve considerar a dura\u00e7\u00e3o da componente letiva do docente, nos termos do artigo 83.\u00ba, n.\u00ba 6, do ECD:\u00a0<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span>Remunera\u00e7\u00e3o hor\u00e1ria = (Remunera\u00e7\u00e3o base mensal \u00d7 12) \/ (52 \u00d7 n)\u00a0<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span>Em que: n = 25 horas semanais, para os docentes do 1.\u00ba Ciclo; n = 22 horas semanais nos restantes n\u00edveis de ensino.\u00a0<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span>As horas de servi\u00e7o docente extraordin\u00e1rio s\u00e3o compensadas por um acr\u00e9scimo da retribui\u00e7\u00e3o hor\u00e1ria normal, conforme o artigo 62.\u00ba do ECD:\u00a0<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span>25% para a 1.\u00aa hora semanal de trabalho extraordin\u00e1rio diurno\u00a0<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span>50% para as horas subsequentes de trabalho extraordin\u00e1rio diurno<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span>A partir do ano letivo 2026\/2027, o registo e a aprova\u00e7\u00e3o das horas de servi\u00e7o docente extraordin\u00e1rio passam a ser realizados diretamente entre o software de gest\u00e3o de hor\u00e1rios da escola e o\u00a0SIGeFE, sem necessidade de comunica\u00e7\u00e3o adicional \u00e0 AGSE, I.P.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-3-10\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-3-10\">\n\t\t\t\t\t\tQue cuidados devem as escolas ter na aplica\u00e7\u00e3o do regime de servi\u00e7o extraordin\u00e1rio?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-3-10\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-3-10\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>As escolas devem assegurar: fundamenta\u00e7\u00e3o clara da necessidade, respeito pelos limites legais, registo no hor\u00e1rio, comunica\u00e7\u00e3o transparente ao docente e obten\u00e7\u00e3o de acordo escrito quando exigido.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Quando se\u00a0observe a exist\u00eancia de\u00a0redu\u00e7\u00f5es\u00a0ao abrigo do artigo 79\u00ba do ECD, deve\u00a0ser\u00a0verificada\u00a0a idade e o tempo de servi\u00e7o relevante, aplicando\u00a0corretamente as fases de redu\u00e7\u00e3o e ajustando\u00a0o hor\u00e1rio,\u00a0de modo a manter\u00a0as 35 horas semanais. A atribui\u00e7\u00e3o de servi\u00e7o extraordin\u00e1rio a docentes com redu\u00e7\u00e3o s\u00f3 \u00e9 admiss\u00edvel nos casos expressamente previstos no ECD e, em contexto de QZP carenciados, nos termos do DL n.\u00ba 51\/2024.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-tab-panel\" role=\"tabpanel\" id=\"faq-tabpanel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-4\" aria-labelledby=\"faq-tab-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-4\" hidden>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-controls\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"title\">\n\t\t\t\t\t\tApoios e Inclus\u00e3o\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t<button class=\"c-button --outlined --black js-faq-toggle-all\" type=\"button\" data-label-open=\"Abrir todas\" data-label-close=\"Fechar todas\" aria-expanded=\"false\">Abrir todas<\/button>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-accordion\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-4-1\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-4-1\">\n\t\t\t\t\t\tQue modelo organiza as medidas de apoio aos alunos?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-4-1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-4-1\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>As medidas de\u00a0suporte \u00e0 aprendizagem e \u00e0 inclus\u00e3o\u00a0inscrevem-se no modelo de interven\u00e7\u00e3o multin\u00edvel do DL n.\u00ba 54\/2018, organizado em tr\u00eas n\u00edveis:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><b><span>Universal<\/span><\/b><span>\u00a0\u2014 respostas dispon\u00edveis para todos os alunos, como a diferencia\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica, as acomoda\u00e7\u00f5es curriculares, o enriquecimento curricular e a interven\u00e7\u00e3o com foco acad\u00e9mico ou comportamental em pequenos grupos;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><b><span>Seletiva<\/span><\/b><span>\u00a0\u2014 destinada a colmatar necessidades n\u00e3o supridas pelas medidas universais, como o apoio psicopedag\u00f3gico, o apoio tutorial, os percursos curriculares diferenciados e a antecipa\u00e7\u00e3o e refor\u00e7o das aprendizagens;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><b><span>Adicional<\/span><\/b><span>\u00a0\u2014 destinada a alunos com dificuldades acentuadas e persistentes que exigem recursos especializados, como as adapta\u00e7\u00f5es curriculares significativas, o ensino estruturado e o desenvolvimento de compet\u00eancias de autonomia pessoal e social.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span>\u00a0<\/span><span>Podem ser adotadas,\u00a0em simult\u00e2neo,\u00a0medidas de diferentes n\u00edveis, sempre que as necessidades do aluno o justifiquem. As horas de apoio educativo utilizam-se apenas com base nas necessidades reais identificadas em cada momento do ano letivo.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-4-2\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-4-2\">\n\t\t\t\t\t\tO que \u00e9 o Apoio Tutorial Espec\u00edfico (ATE) e a quem se destina?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-4-2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-4-2\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>O ATE \u00e9 uma medida de proximidade destinada a alunos do 2.\u00ba e 3.\u00ba ciclos do ensino b\u00e1sico que ao longo do percurso escolar acumulem duas ou mais reten\u00e7\u00f5es.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Cada professor\u00a0Tutor acompanha um grupo de at\u00e9 10 alunos, dispondo de 4 horas semanais atribu\u00eddas a t\u00edtulo de cr\u00e9dito adicional, n\u00e3o deduzido do cr\u00e9dito hor\u00e1rio calculado nos termos do art.\u00ba 9.\u00ba do DN 10-B\/2018.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-4-3\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-4-3\">\n\t\t\t\t\t\tQuais s\u00e3o as fun\u00e7\u00f5es do professor Tutor no ATE?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-4-3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-4-3\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>O professor\u00a0Tutor\u00a0tem as seguintes fun\u00e7\u00f5es de refer\u00eancia:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Reunir com os alunos nas horas atribu\u00eddas;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Acompanhar o processo educativo de cada aluno de forma continuada e personalizada;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Facilitar a integra\u00e7\u00e3o do aluno na turma e na escola;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Apoiar a cria\u00e7\u00e3o de h\u00e1bitos de estudo e rotinas de trabalho;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Proporcionar orienta\u00e7\u00e3o educativa pessoal, escolar e profissional;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Promover o desenvolvimento de compet\u00eancias pessoais e sociais;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Envolver a fam\u00edlia no processo educativo;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Articular com o conselho de turma sobre dificuldades e planos de trabalho dos alunos.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span>O diretor pode, ouvido o conselho pedag\u00f3gico, definir fun\u00e7\u00f5es adicionais ou modalidades espec\u00edficas de organiza\u00e7\u00e3o.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-4-4\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-4-4\">\n\t\t\t\t\t\t\u00c9 poss\u00edvel constituir grupos de tutoria com dimens\u00e3o diferente de 10 alunos?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-4-4\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-4-4\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>Sim, a t\u00edtulo excecional:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Grupo com menos de 10 alunos: requer autoriza\u00e7\u00e3o\u00a0da Ag\u00eancia\u00a0para a Gest\u00e3o do Sistema Educativo, mediante proposta fundamentada do diretor;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Grupo com mais de 10 alunos: requer autoriza\u00e7\u00e3o do conselho pedag\u00f3gico, mediante proposta fundamentada do diretor.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span>Os hor\u00e1rios das turmas com alunos em tutoria devem prever tempos comuns que permitam a interven\u00e7\u00e3o do professor\u00a0Tutor\u00a0sem sobreposi\u00e7\u00e3o com a componente letiva\u00a0curricular.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-4-5\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-4-5\">\n\t\t\t\t\t\tUm aluno pode beneficiar do ATE e de outras medidas de apoio em simult\u00e2neo?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-4-5\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-4-5\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>Sim. Os alunos\u00a0podem\u00a0beneficiar\u00a0do ATE e de outras medidas de promo\u00e7\u00e3o do sucesso educativo em simult\u00e2neo, independentemente da tipologia de curso que frequentem.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>O ATE pode coexistir com apoio psicopedag\u00f3gico, coadjuva\u00e7\u00e3o em sala de aula ou medidas universais e seletivas ao abrigo do DL n.\u00ba 54\/2018.<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-4-6\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-4-6\">\n\t\t\t\t\t\tO que distingue a coadjuva\u00e7\u00e3o da tutoria psicopedag\u00f3gica?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-4-6\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-4-6\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>S\u00e3o medidas com l\u00f3gicas distintas:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><b><span>Coadjuva\u00e7\u00e3o em sala de aula<\/span><\/b><span>\u00a0\u2014 interven\u00e7\u00e3o\u00a0direta no contexto de aprendizagem, em trabalho colaborativo entre docentes ou entre docentes e t\u00e9cnicos especializados. Financiada com cr\u00e9dito hor\u00e1rio.\u00a0<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><b><span>Apoio psicopedag\u00f3gico<\/span><\/b><span>\u00a0\u2014 medida\u00a0de\u00a0car\u00e1ter\u00a0seletivo, destinada a colmatar necessidades n\u00e3o supridas pelas medidas universais. Pode mobilizar horas da componente n\u00e3o letiva de estabelecimento ou do cr\u00e9dito hor\u00e1rio.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span>Nenhuma das duas substitui o ATE, podendo coexistir com ele quando as necessidades do aluno o justifiquem.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-4-7\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-4-7\">\n\t\t\t\t\t\tQuais os recursos hor\u00e1rios mobiliz\u00e1veis para cada medida de apoio?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-4-7\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-4-7\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Apoio ao Estudo (2.\u00ba ciclo): componente n\u00e3o letiva de estabelecimento e\/ou cr\u00e9dito hor\u00e1rio.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Coadjuva\u00e7\u00e3o em sala de aula: cr\u00e9dito hor\u00e1rio.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Apoio psicopedag\u00f3gico: componente n\u00e3o letiva de estabelecimento e\/ou cr\u00e9dito hor\u00e1rio.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Apoio Tutorial Espec\u00edfico: cr\u00e9dito\u00a0hor\u00e1rio\u00a0adicional de 4 h por grupo tutorial.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Complemento \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o Art\u00edstica (2.\u00ba ciclo): cr\u00e9dito hor\u00e1rio; a escola decide sobre a oferta, a organiza\u00e7\u00e3o e o tempo.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Oferta Complementar (2.\u00ba e 3.\u00ba ciclos): cr\u00e9dito hor\u00e1rio; a escola constr\u00f3i os documentos curriculares.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Oferta de Escola (cursos profissionais): cr\u00e9dito hor\u00e1rio; a escola define os curr\u00edculos.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-tab-panel\" role=\"tabpanel\" id=\"faq-tabpanel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-5\" aria-labelledby=\"faq-tab-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-5\" hidden>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-controls\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"title\">\n\t\t\t\t\t\tTrabalho Colaborativo\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t<button class=\"c-button --outlined --black js-faq-toggle-all\" type=\"button\" data-label-open=\"Abrir todas\" data-label-close=\"Fechar todas\" aria-expanded=\"false\">Abrir todas<\/button>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-accordion\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-5-1\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-5-1\">\n\t\t\t\t\t\tO que se entende por trabalho colaborativo docente e qual a sua import\u00e2ncia?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-5-1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-5-1\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>O trabalho colaborativo docente \u00e9 o conjunto de pr\u00e1ticas atrav\u00e9s das quais os professores planificam, ensinam e avaliam em conjunto, constroem recursos e refletem coletivamente sobre as suas pr\u00e1ticas, tendo em vista a transforma\u00e7\u00e3o, adequa\u00e7\u00e3o e melhoria das mesmas.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>\u00c9 um dos principais fatores de melhoria das aprendizagens e de desenvolvimento profissional, na medida em que aproxima os docentes dos problemas reais da escola, mobiliza a intelig\u00eancia coletiva e a decis\u00e3o em consenso, e gera respostas mais consistentes e articuladas.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-5-2\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-5-2\">\n\t\t\t\t\t\tComo deve a escola orientar o trabalho colaborativo para que tenha impacto real nas aprendizagens?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-5-2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-5-2\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>O trabalho colaborativo s\u00f3 produz resultados quando tem foco e intencionalidade curricular. O princ\u00edpio orientador \u00e9 agregar vontades em torno de projetos existentes na escola, desenvolvendo-os de forma integrada com os saberes das v\u00e1rias disciplinas e em alinhamento com os documentos orientadores do agrupamento.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Deve ser evitada\u00a0a dispers\u00e3o por tem\u00e1ticas desligadas da gest\u00e3o curricular, que dilui o esfor\u00e7o docente sem benef\u00edcio para os alunos.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-5-3\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-5-3\">\n\t\t\t\t\t\tComo pode a escola criar condi\u00e7\u00f5es estruturais para o trabalho colaborativo?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-5-3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-5-3\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>A organiza\u00e7\u00e3o escolar pode favorecer a colabora\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s de medidas concretas na constru\u00e7\u00e3o de hor\u00e1rios e na calendariza\u00e7\u00e3o anual:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Tempo letivo comum reservado para reuni\u00f5es pedag\u00f3gicas,\u00a0coensino\u00a0ou planifica\u00e7\u00e3o conjunta;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Redu\u00e7\u00e3o da fragmenta\u00e7\u00e3o hor\u00e1ria, agrupando os tempos de trabalho colaborativo;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Calendariza\u00e7\u00e3o anual de momentos de colabora\u00e7\u00e3o \u2014 in\u00edcios e finais de per\u00edodo, semanas de avalia\u00e7\u00e3o, desenvolvimento de projetos;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Constitui\u00e7\u00e3o de equipas pedag\u00f3gicas est\u00e1veis por ano, ciclo ou \u00e1rea disciplinar.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-5-4\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-5-4\">\n\t\t\t\t\t\tQue formas de organiza\u00e7\u00e3o do trabalho colaborativo podem as escolas adotar?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-5-4\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-5-4\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>As escolas podem organizar o trabalho colaborativo em diferentes modalidades, consoante as necessidades identificadas:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Comunidades de pr\u00e1tica centradas em problemas reais, como sucesso escolar, inclus\u00e3o ou avalia\u00e7\u00e3o;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Grupos de trabalho interdisciplinares para desenvolvimento curricular e projetos;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Mentoria e coadjuva\u00e7\u00e3o, nomeadamente entre docentes experientes e docentes em in\u00edcio de carreira;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Equipas de departamento com calend\u00e1rio regular de trabalho conjunto.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-5-5\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-5-5\">\n\t\t\t\t\t\tQuais s\u00e3o as principais pr\u00e1ticas de colabora\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-5-5\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-5-5\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>No plano da a\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica direta, as pr\u00e1ticas mais relevantes s\u00e3o:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Planifica\u00e7\u00e3o conjunta de aulas, unidades did\u00e1ticas, produ\u00e7\u00e3o\u00a0de materiais did\u00e1ticos e\u00a0instrumentos de avalia\u00e7\u00e3o;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Coensino: dois ou mais docentes a trabalhar com o mesmo grupo de alunos, com pap\u00e9is complementares e previamente acordados;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Observa\u00e7\u00e3o de aulas entre pares, com feedback formativo e n\u00e3o avaliativo;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>An\u00e1lise colaborativa de dados de resultados dos alunos, de diagn\u00f3stico e de avalia\u00e7\u00e3o formativa.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-5-6\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-5-6\">\n\t\t\t\t\t\tComo se distingue o coensino da coadjuva\u00e7\u00e3o?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-5-6\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-5-6\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>Embora ambas as pr\u00e1ticas envolvam dois docentes na mesma sala, t\u00eam l\u00f3gicas distintas:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Coadjuva\u00e7\u00e3o\u00a0\u2014 medida\u00a0de apoio educativo, financiada com cr\u00e9dito hor\u00e1rio, em que um segundo docente apoia o trabalho do titular em fun\u00e7\u00e3o de necessidades identificadas dos alunos.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Coensino\u00a0\u2014 pr\u00e1tica\u00a0colaborativa mais ampla, em que dois docentes partilham a responsabilidade pedag\u00f3gica de forma parit\u00e1ria, com fun\u00e7\u00f5es complementares \u2014 por exemplo, um centrado no curr\u00edculo e outro na diferencia\u00e7\u00e3o ou na inclus\u00e3o.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span>As duas pr\u00e1ticas podem coexistir e refor\u00e7ar-se mutuamente.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-5-7\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-5-7\">\n\t\t\t\t\t\tQue condi\u00e7\u00f5es de cultura organizacional favorecem a colabora\u00e7\u00e3o?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-5-7\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-5-7\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>O trabalho colaborativo sustentado requer mais do que tempo e estruturas \u2014 pressup\u00f5e um ambiente institucional favor\u00e1vel:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Lideran\u00e7a pedag\u00f3gica ativa que valorize e legitime a colabora\u00e7\u00e3o;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Clima de confian\u00e7a em que o erro seja encarado como oportunidade de aprendizagem;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Reconhecimento institucional do trabalho colaborativo, nomeadamente em relat\u00f3rios, avalia\u00e7\u00e3o interna e projetos;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Participa\u00e7\u00e3o dos docentes na tomada de decis\u00f5es pedag\u00f3gicas e organizacionais.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-5-8\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-5-8\">\n\t\t\t\t\t\tComo pode a forma\u00e7\u00e3o cont\u00ednua apoiar o trabalho colaborativo?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-5-8\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-5-8\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>A forma\u00e7\u00e3o mais eficaz para a colabora\u00e7\u00e3o \u00e9 aquela que acontece em contexto, com base em necessidades identificadas pela pr\u00f3pria escola:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Workshops internos dinamizados pelos pr\u00f3prios docentes;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Investiga\u00e7\u00e3o-a\u00e7\u00e3o colaborativa sobre pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Partilha de boas pr\u00e1ticas e de recursos educativos entre pares.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span>Este tipo de forma\u00e7\u00e3o tem maior impacto do que a forma\u00e7\u00e3o externa desligada das prioridades da escola, porque gera aprendizagem profissional contextualizada e imediatamente aplic\u00e1vel.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-5-9\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-5-9\">\n\t\t\t\t\t\tQue ferramentas digitais podem suportar o trabalho colaborativo?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-5-9\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-5-9\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>As plataformas digitais permitem estender a colabora\u00e7\u00e3o para al\u00e9m dos momentos presenciais:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Plataformas colaborativas como Microsoft Teams, OneNote, SharePoint ou Moodle para comunica\u00e7\u00e3o e trabalho conjunto;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Reposit\u00f3rios comuns de materiais pedag\u00f3gicos, planifica\u00e7\u00f5es e instrumentos de avalia\u00e7\u00e3o;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Documentos colaborativos para planifica\u00e7\u00e3o e monitoriza\u00e7\u00e3o partilhadas.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Ferramentas de intelig\u00eancia artificial para apoio \u00e0 diferencia\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica, produ\u00e7\u00e3o de recursos, an\u00e1lise de dados de desempenho e automatiza\u00e7\u00e3o de tarefas administrativas recorrentes, libertando tempo docente para o trabalho colaborativo e pedag\u00f3gico de maior valor.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span>A escolha das ferramentas deve ser orientada pelas pr\u00e1ticas da escola e pela facilidade de ado\u00e7\u00e3o, evitando a multiplica\u00e7\u00e3o de plataformas que gere dispers\u00e3o.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-5-10\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-5-10\">\n\t\t\t\t\t\tComo deve um Diretor implementar, de forma eficaz, o Plano Acolher + para garantir o acolhimento, integra\u00e7\u00e3o e acompanhamento dos novos docentes no seu AE\/EnA?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-5-10\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-5-10\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>O Diretor deve liderar a implementa\u00e7\u00e3o de um sistema estruturado de acolhimento e integra\u00e7\u00e3o, alinhado com os princ\u00edpios do Plano Acolher +<\/span><span>1<\/span><span>, assegurando uma resposta organizada e consistente \u00e0 entrada de novos docentes. Este sistema deve integrar v\u00e1rias dimens\u00f5es complementares:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Rece\u00e7\u00e3o e acolhimento inicial: organizar iniciativas de boas-vindas no in\u00edcio do ano letivo e disponibilizar um Guia do AE\/EnA, contendo informa\u00e7\u00e3o essencial sobre o funcionamento da escola (documentos estruturantes como RI, PE e PAA, crit\u00e9rios de avalia\u00e7\u00e3o, organiza\u00e7\u00e3o interna, contactos \u00fateis, servi\u00e7os, espa\u00e7os e projetos em curso).<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Acompanhamento e mentoria: garantir, sobretudo para docentes com habilita\u00e7\u00e3o pr\u00f3pria, a designa\u00e7\u00e3o de um mentor (docente do quadro com perfil adequado), com tempo dedicado (2 horas semanais da CNL), assegurando apoio cont\u00ednuo, feedback construtivo e integra\u00e7\u00e3o na cultura organizacional.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Articula\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica: mobilizar as estruturas interm\u00e9dias (departamentos, conselhos de turma, coordena\u00e7\u00f5es) para promover pr\u00e1ticas colaborativas, acompanhamento das atividades letivas e momentos regulares de partilha e reflex\u00e3o pedag\u00f3gica.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Forma\u00e7\u00e3o cont\u00ednua: encaminhar os docentes, especialmente os com habilita\u00e7\u00e3o pr\u00f3pria, para pelo menos uma a\u00e7\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o de 25 horas no CFAE, ajustada \u00e0s suas necessidades e perfil.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Integra\u00e7\u00e3o na comunidade escolar: promover a participa\u00e7\u00e3o ativa dos novos docentes nas atividades do Plano Anual de Atividades (PAA) e nos projetos da escola, refor\u00e7ando o seu sentido de perten\u00e7a e envolvimento.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Monitoriza\u00e7\u00e3o e melhoria cont\u00ednua: criar mecanismos de feedback e acompanhamento, permitindo avaliar o processo de integra\u00e7\u00e3o e introduzir melhorias ao longo do tempo.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span>Em suma, o sucesso do Plano depende de uma lideran\u00e7a ativa do Diretor, do envolvimento de toda a organiza\u00e7\u00e3o escolar e da cria\u00e7\u00e3o de uma cultura colaborativa e de apoio estruturado, fatores essenciais para refor\u00e7ar a qualidade do servi\u00e7o educativo, a reten\u00e7\u00e3o de docentes e a sua integra\u00e7\u00e3o plena na escola.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-tab-panel\" role=\"tabpanel\" id=\"faq-tabpanel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-6\" aria-labelledby=\"faq-tab-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-6\" hidden>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-controls\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"title\">\n\t\t\t\t\t\tDesigna\u00e7\u00e3o de Docentes a Programas e Estruturas Externas\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t<button class=\"c-button --outlined --black js-faq-toggle-all\" type=\"button\" data-label-open=\"Abrir todas\" data-label-close=\"Fechar todas\" aria-expanded=\"false\">Abrir todas<\/button>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-accordion\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-6-1\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-6-1\">\n\t\t\t\t\t\tO que \u00e9 a CPCJ e como se processa a representa\u00e7\u00e3o da \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-6-1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-6-1\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>As Comiss\u00f5es de Prote\u00e7\u00e3o de Crian\u00e7as e Jovens s\u00e3o institui\u00e7\u00f5es oficiais n\u00e3o judici\u00e1rias, com autonomia funcional, que visam promover os direitos da crian\u00e7a e do jovem e prevenir ou p\u00f4r termo a situa\u00e7\u00f5es suscet\u00edveis de afetar a sua seguran\u00e7a, sa\u00fade, forma\u00e7\u00e3o, educa\u00e7\u00e3o ou desenvolvimento integral. O enquadramento legal decorre do Decreto-Lei n.\u00ba 101\/2026, que reorganiza o sistema nacional de promo\u00e7\u00e3o e prote\u00e7\u00e3o dos direitos das crian\u00e7as e jovens e\u00a0cria a\u00a0Comiss\u00e3o Nacional para os Direitos das Crian\u00e7as e Jovens, no desenvolvimento da Lei n.\u00ba 147\/99, de 1 de setembro, na sua reda\u00e7\u00e3o atual.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Inova\u00e7\u00e3o est\u00e1 representado nas CPCJ por elemento designado pelos agrupamentos de escolas ou escolas n\u00e3o agrupadas, preferencialmente com perfil adequado \u00e0 natureza das fun\u00e7\u00f5es \u2014 incluindo conhecimento da \u00e1rea das crian\u00e7as e jovens em perigo e do territ\u00f3rio. A afeta\u00e7\u00e3o \u00e9 feita por distribui\u00e7\u00e3o de servi\u00e7o, devendo recair sobre docente a quem n\u00e3o tenha sido poss\u00edvel atribuir\u00a0componente letiva ou que se encontre em dispensa de componente letiva, evitando grupos de recrutamento com dificuldades de coloca\u00e7\u00e3o.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>O representante da Educa\u00e7\u00e3o integra a comiss\u00e3o alargada \u2014 onde se desenvolvem a\u00e7\u00f5es de promo\u00e7\u00e3o dos direitos e preven\u00e7\u00e3o \u2014 e a comiss\u00e3o restrita, por iner\u00eancia, onde s\u00e3o acompanhadas situa\u00e7\u00f5es concretas de crian\u00e7as e jovens em perigo. Esta participa\u00e7\u00e3o implica disponibilidade efetiva para reuni\u00f5es, an\u00e1lise de processos e resposta a pedidos, devendo refletir-se na organiza\u00e7\u00e3o do hor\u00e1rio do elemento afeto.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-6-2\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-6-2\">\n\t\t\t\t\t\tPode ser designado um t\u00e9cnico superior \u00e0 CPCJ na aus\u00eancia de docente dispon\u00edvel?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-6-2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-6-2\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span class=\"TextRun SCXW210324465 BCX8\"><span class=\"NormalTextRun SCXW210324465 BCX8\">Sim. A lei n\u00e3o exige que o representante da Educa\u00e7\u00e3o\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW210324465 BCX8\">e\/ou apoio t\u00e9cnico\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW210324465 BCX8\">seja necessariamente docente. Quando\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW210324465 BCX8\">a escola n\u00e3o disponha de docente ou quando n\u00e3o<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW210324465 BCX8\">\u00a0seja poss\u00edvel identificar docente com perfil adequado e disponibilidade, o diretor pode, em articula\u00e7\u00e3o com a\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW210324465 BCX8\">AGSE<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW210324465 BCX8\">, propor a\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW210324465 BCX8\">afeta\u00e7\u00e3o\/contra<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW210324465 BCX8\">ta\u00e7\u00e3o de t\u00e9cnico com forma\u00e7\u00e3o e experi\u00eancia na \u00e1rea da prote\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as e jovens.<\/span><\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-6-3\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-6-3\">\n\t\t\t\t\t\tO que \u00e9 o SNIPI e como se processa a designa\u00e7\u00e3o de docentes?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-6-3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-6-3\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>O Sistema Nacional de Interven\u00e7\u00e3o Precoce na Inf\u00e2ncia foi criado pelo Decreto-Lei n.\u00ba 281\/2009, de 6 de outubro, com a miss\u00e3o de garantir um conjunto integrado de medidas de apoio centrado na crian\u00e7a e na fam\u00edlia, nos dom\u00ednios da educa\u00e7\u00e3o, da sa\u00fade e da a\u00e7\u00e3o social, para crian\u00e7as dos 0 aos 6 anos com altera\u00e7\u00f5es ou risco grave de atraso de desenvolvimento.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>O\u00a0Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Inova\u00e7\u00e3o\u00a0assegura a sua participa\u00e7\u00e3o no SNIPI atrav\u00e9s de docentes especializados em educa\u00e7\u00e3o especial integrados nas Equipas Locais de Interven\u00e7\u00e3o (ELI), que atuam em articula\u00e7\u00e3o com profissionais da sa\u00fade e da seguran\u00e7a social.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-6-4\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-6-4\">\n\t\t\t\t\t\tComo se realiza a designa\u00e7\u00e3o de docentes ao SNIPI?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-6-4\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-6-4\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>Sempre que o docente proposto para integrar uma ELI perten\u00e7a ao quadro do agrupamento de refer\u00eancia ou da sua \u00e1rea de abrang\u00eancia, a afeta\u00e7\u00e3o deve ser feita por distribui\u00e7\u00e3o de servi\u00e7o \u2014 solu\u00e7\u00e3o que mant\u00e9m o docente vinculado ao agrupamento, preserva a disponibilidade de recursos para o servi\u00e7o letivo e assegura flexibilidade de gest\u00e3o ao longo do ano.\u00a0<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Sempre que n\u00e3o seja poss\u00edvel recorrer \u00e0 distribui\u00e7\u00e3o de servi\u00e7o, pode ser operacionalizada a\u00a0mobilidade estatut\u00e1ria, excecionalmente\u00a0autorizada\u00a0pela\u00a0AGSE. Este facto\u00a0implica a sa\u00edda do docente do agrupamento\u00a0de escolas\u00a0de origem, pelo que\u00a0deve ser reservado para situa\u00e7\u00f5es em que n\u00e3o exista docente\u00a0dispon\u00edvel ou\u00a0com perfil adequado dispon\u00edvel para afeta\u00e7\u00e3o por distribui\u00e7\u00e3o de servi\u00e7o.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>\u00a0Caso se verifique que a necessidade\u00a0identificada\u00a0n\u00e3o se encontra suprida por distribui\u00e7\u00e3o de servi\u00e7o e\/ou mobilidade estatut\u00e1ria, poder\u00e1, ainda, recorrer-se \u00e0 contrata\u00e7\u00e3o.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-6-5\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-6-5\">\n\t\t\t\t\t\tComo se realiza a designa\u00e7\u00e3o de docentes no \u00e2mbito da Portaria n.\u00ba 1102\/97, de 3 de novembro, \u00e0s escolas de educa\u00e7\u00e3o especial?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-6-5\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-6-5\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span class=\"TextRun SCXW95657947 BCX8\"><span class=\"NormalTextRun SCXW95657947 BCX8\">De acordo com o disposto na al\u00ednea a) do ponto 2 do art.\u00ba 8.\u00ba da Portaria n.\u00ba 1102\/97, de 3 de novembro, \u00e9 efetuado o destacamento de docentes em n\u00famero correspondente ao quociente arredondado por excesso da divis\u00e3o do n.\u00ba total de alunos por 5.\u00a0\u00a0<\/span><span class=\"NormalTextRun SCXW95657947 BCX8\">Este \u00e9 um processo que acontece ao longo do ano letivo.<\/span><\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-6-6\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-6-6\">\n\t\t\t\t\t\tO que \u00e9 o Plano CASA e que obriga\u00e7\u00f5es cria para os agrupamentos?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-6-6\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-6-6\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>O Plano CASA \u00e9 uma medida de apoio pedag\u00f3gico a crian\u00e7as e jovens em situa\u00e7\u00e3o de acolhimento em lares de inf\u00e2ncia e juventude, centros de acolhimento tempor\u00e1rio e casas de acolhimento da rede p\u00fablica e solid\u00e1ria. Operacionaliza-se atrav\u00e9s de protocolo de coopera\u00e7\u00e3o entre o\u00a0Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Inova\u00e7\u00e3o\u00a0e o\u00a0<\/span><i><span>Minist\u00e9rio do Trabalho, Solidariedade e Seguran\u00e7a Social<\/span><\/i><span>, em articula\u00e7\u00e3o com o ISS, I.P. e a AGSE, I.P.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>O agrupamento de escolas ou escola n\u00e3o agrupada geograficamente mais pr\u00f3ximo da institui\u00e7\u00e3o de acolhimento \u00e9 designado agrupamento agregador, tornando-se respons\u00e1vel legal pelo docente colocado para o efeito.<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-6-7\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-6-7\">\n\t\t\t\t\t\tComo se processa a coloca\u00e7\u00e3o de docentes no \u00e2mbito do Plano CASA?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-6-7\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-6-7\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>O agrupamento\u00a0de refer\u00eancia\u00a0verifica primeiro se disp\u00f5e de docentes com componente letiva incompleta que possam assegurar o apoio pedag\u00f3gico nas institui\u00e7\u00f5es de acolhimento. Caso n\u00e3o existam, a necessidade \u00e9 comunicada \u00e0\u00a0AGSE\u00a0para\u00a0obter autoriza\u00e7\u00e3o de\u00a0contrata\u00e7\u00e3o de um docente para assegurar o n\u00famero de horas letivas indicadas\u00a0em articula\u00e7\u00e3o com o\u00a0ISS, I.P.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Os docentes contratados celebram contrato com o\u00a0Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Inova\u00e7\u00e3o, tendo\u00a0por base\u00a0o agrupamento\u00a0de refer\u00eancia. A avalia\u00e7\u00e3o de desempenho compete ao agrupamento, com\u00a0contributos avaliativos das\u00a0institui\u00e7\u00f5es de acolhimento. O tempo de servi\u00e7o conta para todos os efeitos legais.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Um hor\u00e1rio no \u00e2mbito do Plano CASA pode ser completado com servi\u00e7o letivo noutra institui\u00e7\u00e3o de acolhimento, desde que no mesmo agrupamento de refer\u00eancia e respeitando a componente letiva legalmente estabelecida.<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-tab-panel\" role=\"tabpanel\" id=\"faq-tabpanel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-7\" aria-labelledby=\"faq-tab-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-7\" hidden>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-controls\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"title\">\n\t\t\t\t\t\tMedidas e Programas com Cr\u00e9dito Pr\u00f3prio\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t<button class=\"c-button --outlined --black js-faq-toggle-all\" type=\"button\" data-label-open=\"Abrir todas\" data-label-close=\"Fechar todas\" aria-expanded=\"false\">Abrir todas<\/button>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-accordion\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-7-1\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-7-1\">\n\t\t\t\t\t\tO que \u00e9 o Desporto Escolar e como se articula com a organiza\u00e7\u00e3o do ano letivo?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-7-1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-7-1\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>O Desporto Escolar \u00e9 um programa que visa promover o acesso dos alunos \u00e0 pr\u00e1tica desportiva regular em contexto escolar, atrav\u00e9s de Clubes do Desporto Escolar integrados nos agrupamentos e escolas n\u00e3o agrupadas.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>A sua articula\u00e7\u00e3o com a organiza\u00e7\u00e3o do ano letivo \u00e9 uma responsabilidade direta do diretor, que deve assegurar, no exerc\u00edcio da autonomia da escola:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Reserva de 1 a 6 tempos letivos semanais nos hor\u00e1rios de docentes, alunos e instala\u00e7\u00f5es, destinados \u00e0 realiza\u00e7\u00e3o de treinos e competi\u00e7\u00f5es;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Organiza\u00e7\u00e3o equitativa que garanta o acesso de todos os alunos, tendo em conta o ciclo de ensino, o ano de escolaridade e o escal\u00e3o et\u00e1rio;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Compatibiliza\u00e7\u00e3o das atividades de Desporto Escolar com os hor\u00e1rios das atividades curriculares.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span>As normas de funcionamento para o per\u00edodo 2026\u20132028 constam de despacho pr\u00f3prio a publicar, em articula\u00e7\u00e3o com a Estrat\u00e9gia Nacional para o Desporto Escolar 2026\u20132036.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-7-2\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-7-2\">\n\t\t\t\t\t\tComo se afetam as horas dos docentes envolvidos no Desporto Escolar?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-7-2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-7-2\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>As horas atribu\u00eddas aos docentes que coordenam e dinamizam os Clubes do Desporto Escolar s\u00e3o afetadas \u00e0 componente n\u00e3o letiva de estabelecimento, nos termos e limites definidos no Regulamento Geral de Funcionamento do Desporto Escolar.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>O cr\u00e9dito hor\u00e1rio da escola pode complementar esta afeta\u00e7\u00e3o quando as horas da componente n\u00e3o letiva se revelarem insuficientes para assegurar o funcionamento do clube, respeitando as prioridades de utiliza\u00e7\u00e3o do cr\u00e9dito estabelecidas no DN 10-B\/2018.<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-7-3\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-7-3\">\n\t\t\t\t\t\tO que \u00e9 o PLNM e a quem se destina?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-7-3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-7-3\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p>O Portugu\u00eas L\u00edngua N\u00e3o Materna \u00e9 uma disciplina destinada a alunos cuja l\u00edngua materna n\u00e3o \u00e9 o portugu\u00eas ou que n\u00e3o tiveram o portugu\u00eas como l\u00edngua de escolariza\u00e7\u00e3o. Est\u00e1 dispon\u00edvel no ensino b\u00e1sico, nos cursos art\u00edsticos especializados e em todas as ofertas do ensino secund\u00e1rio.<\/p>\n<p>O acesso depende de um diagn\u00f3stico realizado pela escola no momento em que o aluno ingress no sistema educativo, com base nos descritores do Quadro Europeu Comum de Refer\u00eancia para as L\u00ednguas. Os n\u00edveis diferem entre ciclos:<\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>Ensino b\u00e1sico \u2014 Inicia\u00e7\u00e3o (A1, A2) e Interm\u00e9dio (B1): frequentam PLNM em substitui\u00e7\u00e3o de Portugu\u00eas; Interm\u00e9dio (B2) e Avan\u00e7ado (C1): frequentam Portugu\u00eas do curr\u00edculo nacional.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>Ensino secund\u00e1rio \u2014 N\u00edvel zero: alunos que desconhecem a l\u00edngua e o alfabeto portugueses; Inicia\u00e7\u00e3o (A1, A2) e Interm\u00e9dio (B1): frequentam PLNM; Interm\u00e9dio (B2) e Avan\u00e7ado (C1): frequentam Portugu\u00eas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-7-4\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-7-4\">\n\t\t\t\t\t\tComo se organizam os grupos de PLNM?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-7-4\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-7-4\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p>Os alunos s\u00e3o organizados por grupos de n\u00edvel de profici\u00eancia e n\u00e3o por ano de escolaridade. As regras de constitui\u00e7\u00e3o de grupos s\u00e3o:<\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>Ensino b\u00e1sico: grupos com m\u00ednimo de 8 alunos, quando constitu\u00eddos por alunos dos n\u00edveis zero e\/ou A1, ou grupos com m\u00ednimo de 10 alunos, podendo, caso necess\u00e1rio, ser agrupados alunos dos n\u00edveis A1, A2 e B1; quando se mostre invi\u00e1vel, os alunos frequentam os tempos letivos de Portugu\u00eas na sua turma.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>Ensino secund\u00e1rio: grupos com m\u00ednimo de 8 alunos, quando constitu\u00eddos por alunos dos n\u00edveis zero e\/ou A1, ou grupos com m\u00ednimo de 10 alunos, podendo, caso necess\u00e1rio, agregar A1, A2 e B1; quando n\u00e3o seja poss\u00edvel constituir grupo espec\u00edfico, os alunos frequentam os tempos letivos de Portugu\u00eas na sua turma.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Os alunos podem permanecer at\u00e9 dois anos letivos no mesmo n\u00edvel A1, A2 ou B1. A transi\u00e7\u00e3o de n\u00edvel pode ocorrer no final do ano letivo ou em qualquer momento, mediante aprova\u00e7\u00e3o em teste interm\u00e9dio elaborado pela escola.<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-7-5\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-7-5\">\n\t\t\t\t\t\tQue outras medidas podem ser adotadas para alunos estrangeiros rec\u00e9m-chegados?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-7-5\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-7-5\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>Para alunos rec\u00e9m-chegados posicionados nos n\u00edveis zero, A1 ou A2, a escola pode, em articula\u00e7\u00e3o com os pais ou encarregados de educa\u00e7\u00e3o:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Mobilizar medidas de suporte \u00e0 aprendizagem e \u00e0 inclus\u00e3o, sob proposta da Equipa Multidisciplinar de Apoio \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Adotar adapta\u00e7\u00f5es ao processo de avalia\u00e7\u00e3o interna e externa;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>No ensino secund\u00e1rio, promover integra\u00e7\u00e3o progressiva no curr\u00edculo, garantindo pelo menos 300 minutos semanais em disciplinas da matriz curricular, com planeamento orientado para a imers\u00e3o lingu\u00edstica e inclus\u00e3o.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span>Nos 2.\u00ba e 3.\u00ba ciclos, o diretor pode ainda autorizar a dispensa da frequ\u00eancia de uma l\u00edngua estrangeira a alunos rec\u00e9m-integrados provenientes de sistemas educativos estrangeiros, como forma de valoriza\u00e7\u00e3o da l\u00edngua materna e refor\u00e7o da aprendizagem do portugu\u00eas.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-7-6\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-7-6\">\n\t\t\t\t\t\tO que \u00e9 o professor bibliotec\u00e1rio e como \u00e9 designado?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-7-6\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-7-6\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>O professor bibliotec\u00e1rio \u00e9 um docente de carreira designado pelo diretor para coordenar a biblioteca escolar e integrar a Rede de Bibliotecas Escolares, desenvolvendo fun\u00e7\u00f5es de gest\u00e3o, promo\u00e7\u00e3o da leitura e literacia da informa\u00e7\u00e3o, apoio \u00e0s atividades curriculares e articula\u00e7\u00e3o com a comunidade.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>O n\u00famero de professores bibliotec\u00e1rios a designar depende do n\u00famero de bibliotecas integradas na RBE e do n\u00famero total de alunos do agrupamento, nos termos da tabela constante do Anexo I da Portaria n.\u00ba 192-A\/2015, de 29 de junho.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>A designa\u00e7\u00e3o \u00e9 feita pelo diretor atrav\u00e9s de procedimento interno, at\u00e9 20 de junho, privilegiando docentes de carreira do quadro com forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica em bibliotecas escolares e em TIC. Quando n\u00e3o existam docentes com o perfil exigido, \u00e9 aberto procedimento concursal externo at\u00e9 1 de julho. A dura\u00e7\u00e3o da designa\u00e7\u00e3o \u00e9 de quatro anos, renov\u00e1vel por igual per\u00edodo.<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-7-7\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-7-7\">\n\t\t\t\t\t\tComo se articula o professor bibliotec\u00e1rio com o servi\u00e7o docente?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-7-7\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-7-7\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>O professor bibliotec\u00e1rio deve assegurar a leciona\u00e7\u00e3o de uma turma, sendo dispensado da componente letiva n\u00e3o utilizada\u00a0nesta\u00a0leciona\u00e7\u00e3o.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Quando n\u00e3o for poss\u00edvel lecionar uma turma \u2014 por se tratar de professor de carreira sem servi\u00e7o letivo atribu\u00eddo ou de docente da educa\u00e7\u00e3o pr\u00e9-escolar ou do 1.\u00ba ciclo \u2014 o docente deve utilizar 35% da componente letiva a que est\u00e1 obrigado para apoio individual a alunos.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Nos agrupamentos com menos de 500 alunos e uma biblioteca RBE, a afeta\u00e7\u00e3o ao cargo \u00e9 de apenas 13 horas da componente letiva, mantendo o docente as restantes horas para servi\u00e7o letivo normal.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>O professor bibliotec\u00e1rio deve ainda realizar um m\u00ednimo de 25 horas de forma\u00e7\u00e3o cont\u00ednua em bibliotecas escolares ou TIC por cada dois anos de exerc\u00edcio do cargo.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-7-8\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-7-8\">\n\t\t\t\t\t\tO que \u00e9 um Centro Qualifica e que rela\u00e7\u00e3o tem com o agrupamento de escolas?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-7-8\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-7-8\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>Os Centros Qualifica s\u00e3o estruturas do Sistema Nacional de Qualifica\u00e7\u00f5es destinadas a adultos com 18 ou mais anos, com o objetivo de promover a qualifica\u00e7\u00e3o escolar e profissional atrav\u00e9s de processos de reconhecimento, valida\u00e7\u00e3o e certifica\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias, orienta\u00e7\u00e3o e encaminhamento para percursos formativos.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Os agrupamentos de escolas e escolas n\u00e3o agrupadas podem ser entidades promotoras de Centros Qualifica, sendo a sua cria\u00e7\u00e3o autorizada pelo Instituto\u00a0EduQA, mediante procedimento\u00a0concursal. A autoriza\u00e7\u00e3o de funcionamento \u00e9 concedida por per\u00edodos de tr\u00eas anos, renov\u00e1veis.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>O coordenador do Centro Qualifica n\u00e3o pode acumular essa fun\u00e7\u00e3o com a de diretor do agrupamento.<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-7-9\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-7-9\">\n\t\t\t\t\t\tComo se articula o Centro Qualifica com o servi\u00e7o docente e o cr\u00e9dito hor\u00e1rio?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-7-9\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-7-9\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>Quando a entidade promotora \u00e9 um agrupamento de escolas, os professores que usufruam de cr\u00e9dito hor\u00e1rio para o exerc\u00edcio de fun\u00e7\u00f5es no Centro Qualifica devem afetar, no m\u00ednimo, 28 horas semanais do seu per\u00edodo normal de trabalho \u00e0 atividade do centro, das quais 16 horas s\u00e3o da componente letiva a que est\u00e3o obrigados.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>A equipa do centro inclui ainda t\u00e9cnicos de orienta\u00e7\u00e3o,\u00a0reconhecimento e valida\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias\u00a0(TORVC)\u00a0e um t\u00e9cnico administrativo, que podem n\u00e3o ser docentes. Todos os membros da equipa devem estar afetos ao centro, preferencialmente, em n\u00e3o menos de 80% do seu per\u00edodo normal de trabalho.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-7-10\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-7-10\">\n\t\t\t\t\t\tO que s\u00e3o as UAARE e a quem se destinam?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-7-10\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-7-10\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>As Unidades de Apoio ao Alto Rendimento na Escola s\u00e3o estruturas criadas em agrupamentos de escolas e escolas n\u00e3o agrupadas da rede p\u00fablica, com o objetivo de conciliar a atividade escolar com a pr\u00e1tica desportiva de alta exig\u00eancia. S\u00e3o reguladas pela Portaria n.\u00ba 275\/2019, de 27 de agosto.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Destinam-se a tr\u00eas n\u00edveis de alunos-atletas:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><b><span>N\u00edvel I<\/span><\/b><span>\u00a0\u2014 com estatuto de alto rendimento, ao abrigo do DL n.\u00ba 272\/2009;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><b><span>N\u00edvel II<\/span><\/b><span>\u00a0\u2014 integrados em sele\u00e7\u00f5es nacionais ou outras representa\u00e7\u00f5es desportivas nacionais, ao abrigo do DL n.\u00ba 45\/2013;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><b><span>N\u00edvel III<\/span><\/b><span>\u00a0\u2014 com potencial talento desportivo, mediante comprovativo validado pelo diretor t\u00e9cnico nacional da respetiva federa\u00e7\u00e3o desportiva.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span>A frequ\u00eancia de uma escola UAARE depende de matr\u00edcula e da celebra\u00e7\u00e3o de um compromisso de concilia\u00e7\u00e3o na carreira dupla, assinado pelo aluno-atleta, encarregado de educa\u00e7\u00e3o, interlocutor desportivo e diretor da escola.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-7-11\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-7-11\">\n\t\t\t\t\t\tComo se organiza o servi\u00e7o docente numa escola UAARE?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-7-11\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-7-11\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>A equipa de escola UAARE \u00e9 constitu\u00edda pelo professor acompanhante, pelos professores da sala de estudo Aprender Mais e pelo psic\u00f3logo escolar. O professor acompanhante \u00e9 designado pelo diretor e coordena toda a a\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica, articulando com os interlocutores desportivos, diretores de turma e conselho de turma.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Os cr\u00e9ditos de horas a atribuir \u00e0 escola UAARE s\u00e3o definidos anualmente no plano de a\u00e7\u00e3o da rede nacional, homologado pelos membros do Governo respons\u00e1veis pelas \u00e1reas da educa\u00e7\u00e3o e do desporto, com base em crit\u00e9rios como o n\u00famero de alunos-atletas e os respetivos n\u00edveis. A atribui\u00e7\u00e3o deve privilegiar, por esta ordem, docentes de carreira com componente letiva incompleta, docentes de carreira e, por fim, docentes contratados, sempre com perfil adequado ao programa.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-tab-panel\" role=\"tabpanel\" id=\"faq-tabpanel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-8\" aria-labelledby=\"faq-tab-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-8\" hidden>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-controls\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"title\">\n\t\t\t\t\t\tPlaneamento &#8211; Monitoriza\u00e7\u00e3o &#8211; Presta\u00e7\u00e3o de Contas\t\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t<button class=\"c-button --outlined --black js-faq-toggle-all\" type=\"button\" data-label-open=\"Abrir todas\" data-label-close=\"Fechar todas\" aria-expanded=\"false\">Abrir todas<\/button>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-accordion\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-8-1\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-8-1\">\n\t\t\t\t\t\tO que prev\u00ea o DN 10-B\/2018 em mat\u00e9ria de planeamento anual?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-8-1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-8-1\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>O\u00a0DN 10-B\/2018 prev\u00ea que o diretor elabore anualmente um plano de atividades e um relat\u00f3rio de avalia\u00e7\u00e3o que incluam, designadamente, a organiza\u00e7\u00e3o do servi\u00e7o docente, a utiliza\u00e7\u00e3o do cr\u00e9dito hor\u00e1rio e as medidas de promo\u00e7\u00e3o do sucesso educativo.\u00a0<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>O Plano de A\u00e7\u00e3o de Melhoria (PAM) deve tamb\u00e9m ser integrado neste planeamento tendo em conta uma eficiente gest\u00e3o do cr\u00e9dito hor\u00e1rio da escola no \u00e2mbito da\u00a0afeta\u00e7\u00e3o dos recursos\u00a0e do tempo de\u00a0forma estrat\u00e9gica, garantindo que s\u00e3o direcionados para as prioridades identificadas na avalia\u00e7\u00e3o externa.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>A organiza\u00e7\u00e3o do ano letivo deve assentar na avalia\u00e7\u00e3o do ano anterior, garantindo coer\u00eancia estrat\u00e9gica entre os documentos de orienta\u00e7\u00e3o educativa, as pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas e os recursos mobilizados, com alinhamento entre diagn\u00f3stico, resultados e a\u00e7\u00e3o \u2014 condi\u00e7\u00e3o essencial para a previsibilidade da gest\u00e3o escolar e a melhoria efetiva das aprendizagens e da inclus\u00e3o.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Estes documentos s\u00e3o refer\u00eancia obrigat\u00f3ria para a organiza\u00e7\u00e3o interna da escola e devem ser submetidos a parecer do conselho pedag\u00f3gico e aprova\u00e7\u00e3o do conselho geral.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-8-2\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-8-2\">\n\t\t\t\t\t\tComo se monitoriza a utiliza\u00e7\u00e3o do cr\u00e9dito hor\u00e1rio ao longo do ano?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-8-2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-8-2\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>A escola monitoriza a utiliza\u00e7\u00e3o do cr\u00e9dito hor\u00e1rio de forma cont\u00ednua e inclui no relat\u00f3rio anual informa\u00e7\u00e3o sobre:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Afeta\u00e7\u00e3o do cr\u00e9dito por finalidade e medida, com identifica\u00e7\u00e3o dos resultados esperados;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Resultados observados em rela\u00e7\u00e3o aos resultados esperados;<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Ajustamentos efetuados e respetiva justifica\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span>A Inspe\u00e7\u00e3o-Geral da Educa\u00e7\u00e3o e Ci\u00eancia acompanha, ao longo do ano letivo, a utiliza\u00e7\u00e3o das horas de cr\u00e9dito, compilando medidas eficazes e divulgando boas pr\u00e1ticas junto das escolas.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-8-3\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-8-3\">\n\t\t\t\t\t\tQue obriga\u00e7\u00f5es de registo e avalia\u00e7\u00e3o recaem sobre o diretor no \u00e2mbito das medidas de promo\u00e7\u00e3o do sucesso educativo?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-8-3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-8-3\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>O diretor deve:<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Garantir o registo sistem\u00e1tico dos alunos abrangidos pelo ATE e pelas restantes medidas de apoio, com identifica\u00e7\u00e3o dos grupos, professores-tutores e horas afetas;\u00a0<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Assegurar as condi\u00e7\u00f5es para que o conselho pedag\u00f3gico avalie, no final de cada per\u00edodo, o impacto das medidas de promo\u00e7\u00e3o do sucesso educativo implementadas e devolva aos respons\u00e1veis pelas mesmas as orienta\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para aumentar a sua efic\u00e1cia, nos termos do art.\u00ba 15.\u00ba, n.\u00ba 1 do DN 10-B\/2018;\u00a0<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Garantir, atrav\u00e9s dos meios adequados, o controlo da pontualidade e da assiduidade de todo o servi\u00e7o docente registado no hor\u00e1rio;\u00a0<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Incluir no relat\u00f3rio anual informa\u00e7\u00e3o sobre os resultados das medidas de apoio e sobre a utiliza\u00e7\u00e3o do cr\u00e9dito adicional do ATE;\u00a0<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><span>Assegurar as condi\u00e7\u00f5es para que a IGEC possa acompanhar, ao longo do ano letivo, a utiliza\u00e7\u00e3o das horas de cr\u00e9dito, designadamente no que respeita \u00e0 rentabiliza\u00e7\u00e3o em medidas de promo\u00e7\u00e3o do sucesso educativo e \u00e0 inexist\u00eancia de situa\u00e7\u00f5es irregulares.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-8-4\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-8-4\">\n\t\t\t\t\t\tQual o papel do conselho pedag\u00f3gico na avalia\u00e7\u00e3o das medidas?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-8-4\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-8-4\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>O conselho pedag\u00f3gico avalia, no final de cada per\u00edodo letivo, o impacto das medidas de promo\u00e7\u00e3o do sucesso educativo implementadas e devolve aos respetivos respons\u00e1veis as orienta\u00e7\u00f5es consideradas adequadas para refor\u00e7ar a sua efic\u00e1cia, nos termos do art.\u00ba 15.\u00ba, n.\u00ba 1 do DN 10-B\/2018.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>Esta avalia\u00e7\u00e3o deve assentar na an\u00e1lise dos resultados obtidos, na monitoriza\u00e7\u00e3o das medidas implementadas e na identifica\u00e7\u00e3o de eventuais ajustamentos necess\u00e1rios \u00e0 melhoria das aprendizagens e da inclus\u00e3o.<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"faq-item\">\n\t\t\t\t<h3 class=\"faq-item-toggle\">\n\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"js-faq-toggle\" aria-controls=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-8-5\" aria-expanded=\"false\" id=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-8-5\">\n\t\t\t\t\t\tOs par\u00e2metros de c\u00e1lculo do cr\u00e9dito hor\u00e1rio podem ser alterados a meio do ano letivo?\t\t\t\t\t<\/button>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t<div class=\"faq-item-content\" id=\"faq-panel-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-8-5\" role=\"region\" aria-labelledby=\"faq-btn-block_f015162b3d0efcf7d028abf2f3a93749-d-8-5\" hidden>\n\t\t\t\t\t<div class=\"c-description\">\n\t\t\t\t\t\t<p><span>N\u00e3o. A f\u00f3rmula de c\u00e1lculo do cr\u00e9dito hor\u00e1rio est\u00e1 fixada no art.\u00ba 9.\u00ba do DN 10-B\/2018 e s\u00f3 pode ser alterada por novo despacho normativo. N\u00e3o h\u00e1 mecanismo de atualiza\u00e7\u00e3o intercalar \u2014 qualquer altera\u00e7\u00e3o exige revis\u00e3o do pr\u00f3prio despacho e produz efeitos apenas no ano letivo seguinte \u00e0 publica\u00e7\u00e3o.<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span>\u00a0<\/span><span>(<\/span><span>Este conjunto de\u00a0FAQ \u00e9 um instrumento de apoio \u00e0 leitura do Despacho Normativo n.\u00ba\u00a010-B\/2018\u00a0e tem\u00a0car\u00e1ter\u00a0orientador. Em caso de d\u00favida, prevalece o texto do despacho e dos diplomas nele referenciados. Novos blocos tem\u00e1ticos ser\u00e3o adicionados \u00e0 medida que os restantes Anexos do despacho forem publicados.)<\/span><span>\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":15,"featured_media":8314,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-8308","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.7 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Organiza\u00e7\u00e3o do Ano Letivo 2026\/2027 - AGSE<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/agse.pt\/en\/organizacao-do-ano-letivo-2026-2027\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_GB\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Organiza\u00e7\u00e3o do Ano Letivo 2026\/2027 - AGSE\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/agse.pt\/en\/organizacao-do-ano-letivo-2026-2027\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"AGSE\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-06-26T19:03:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/agse.pt\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Ano-Escolar.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1687\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1108\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/agse.pt\\\/organizacao-do-ano-letivo-2026-2027\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/agse.pt\\\/organizacao-do-ano-letivo-2026-2027\\\/\",\"name\":\"Organiza\u00e7\u00e3o do Ano Letivo 2026\\\/2027 - AGSE\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/agse.pt\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/agse.pt\\\/organizacao-do-ano-letivo-2026-2027\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/agse.pt\\\/organizacao-do-ano-letivo-2026-2027\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/agse.pt\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/06\\\/Ano-Escolar.png\",\"datePublished\":\"2026-06-26T18:46:59+00:00\",\"dateModified\":\"2026-06-26T19:03:00+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/agse.pt\\\/organizacao-do-ano-letivo-2026-2027\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"en-GB\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/agse.pt\\\/organizacao-do-ano-letivo-2026-2027\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-GB\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/agse.pt\\\/organizacao-do-ano-letivo-2026-2027\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/agse.pt\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/06\\\/Ano-Escolar.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/agse.pt\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/06\\\/Ano-Escolar.png\",\"width\":1687,\"height\":1108,\"caption\":\"\u201cSlide institucional da AGSE com o t\u00edtulo \u2018Organiza\u00e7\u00e3o do Ano Letivo 2026\\\/2027\u2019, sobre fundo em tons de azul e verde.\u201d\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/agse.pt\\\/organizacao-do-ano-letivo-2026-2027\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/agse.pt\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Organiza\u00e7\u00e3o do Ano Letivo 2026\\\/2027\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/agse.pt\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/agse.pt\\\/\",\"name\":\"AGSE\",\"description\":\"Ag\u00eancia para a Gest\u00e3o do Sistema Educativo\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/agse.pt\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"en-GB\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Organiza\u00e7\u00e3o do Ano Letivo 2026\/2027 - AGSE","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/agse.pt\/en\/organizacao-do-ano-letivo-2026-2027\/","og_locale":"en_GB","og_type":"article","og_title":"Organiza\u00e7\u00e3o do Ano Letivo 2026\/2027 - AGSE","og_url":"https:\/\/agse.pt\/en\/organizacao-do-ano-letivo-2026-2027\/","og_site_name":"AGSE","article_modified_time":"2026-06-26T19:03:00+00:00","og_image":[{"width":1687,"height":1108,"url":"https:\/\/agse.pt\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Ano-Escolar.png","type":"image\/png"}],"twitter_card":"summary_large_image","schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/agse.pt\/organizacao-do-ano-letivo-2026-2027\/","url":"https:\/\/agse.pt\/organizacao-do-ano-letivo-2026-2027\/","name":"Organiza\u00e7\u00e3o do Ano Letivo 2026\/2027 - AGSE","isPartOf":{"@id":"https:\/\/agse.pt\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/agse.pt\/organizacao-do-ano-letivo-2026-2027\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/agse.pt\/organizacao-do-ano-letivo-2026-2027\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/agse.pt\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Ano-Escolar.png","datePublished":"2026-06-26T18:46:59+00:00","dateModified":"2026-06-26T19:03:00+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/agse.pt\/organizacao-do-ano-letivo-2026-2027\/#breadcrumb"},"inLanguage":"en-GB","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/agse.pt\/organizacao-do-ano-letivo-2026-2027\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-GB","@id":"https:\/\/agse.pt\/organizacao-do-ano-letivo-2026-2027\/#primaryimage","url":"https:\/\/agse.pt\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Ano-Escolar.png","contentUrl":"https:\/\/agse.pt\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Ano-Escolar.png","width":1687,"height":1108,"caption":"\u201cSlide institucional da AGSE com o t\u00edtulo \u2018Organiza\u00e7\u00e3o do Ano Letivo 2026\/2027\u2019, sobre fundo em tons de azul e verde.\u201d"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/agse.pt\/organizacao-do-ano-letivo-2026-2027\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/agse.pt\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Organiza\u00e7\u00e3o do Ano Letivo 2026\/2027"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/agse.pt\/#website","url":"https:\/\/agse.pt\/","name":"AGSE","description":"Agency for the Management of the Education System","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/agse.pt\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"en-GB"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agse.pt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8308","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agse.pt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agse.pt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agse.pt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/15"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agse.pt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8308"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/agse.pt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8308\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8392,"href":"https:\/\/agse.pt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8308\/revisions\/8392"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agse.pt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8314"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agse.pt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8308"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}