A Agência para a Gestão do Sistema Educativo, I.P. (AGSE, I.P.) e o Instituto de Educação, Qualidade e Avaliação, I.P. (EduQA, I.P.) promoveram, nos dias 28 e 29 de abril de 2026, o workshop Capacitar Diretores e Docentes para Escolas Multilingues Inclusivas, iniciativa realizada no âmbito do programa Supporting Multilingual Classrooms, do Centro Europeu para as Línguas Vivas do Conselho da Europa.
O evento decorreu no Seminário Nossa Senhora de Fátima, em Alfragide, e reuniu diretores escolares, educadores e docentes de treze unidades orgânicas de diferentes regiões do país, envolvidos em projetos e práticas associadas ao Português Língua Não Materna (PLNM) e à integração de alunos migrantes em contextos multiculturais e multilingues.
A ação enquadra-se na estratégia da AGSE, I.P., e do EduQA, I.P., de reforço das políticas de inclusão, cultura democrática e valorização da diversidade linguística e cultural nas escolas portuguesas, num contexto marcado pelo aumento e diversificação dos fluxos migratórios. Neste âmbito, o workshop procurou apoiar as lideranças escolares e os docentes na construção de respostas educativas mais inclusivas, visando promover o sucesso educativo e a integração dos alunos migrantes recém-chegados ao sistema educativo português.
A dinamização científica e pedagógica esteve a cargo das especialistas do Centro Europeu para as Línguas Vivas do Conselho da Europa, Katja Schnitzer e Catherine Carré-Karlinger, tendo os trabalhos decorrido predominantemente em língua inglesa, tendo a organização estado a cargo da Dra. Lília Vicente e do Dr. Fernando Alexandre, da AGSE, I. P., e das Dras. Ana Cristina Xavier e Ana sofia Veigas, do EduQA, I. P.. A metodologia adotada privilegiou dinâmicas colaborativas, debates, partilha de experiências e reflexão conjunta sobre práticas e estratégias de promoção de ambientes escolares linguisticamente inclusivos.
No final da iniciativa, os participantes expressaram um elevado grau de satisfação com a dinamização do workshop, sendo que, a partir da sua avaliação, se julga demonstrada a relevância e a atualidade da temática abordada, salientando-se, designadamente, as referências à qualidade da organização, ao interesse das metodologias utilizadas e à importância de disseminar boas práticas nesta área. Entre os testemunhos recolhidos, vários participantes sublinharam ainda o carácter inspirador do workshop e a utilidade das aprendizagens para aplicação futura nas respetivas escolas.
A realização desta iniciativa representa mais um passo no reforço da cooperação internacional e no desenvolvimento de políticas educativas orientadas para a inclusão, contribuindo para capacitar as escolas portuguesas para os desafios associados à crescente diversidade linguística e cultural presente no sistema educativo nacional.
Publicado em 13 de Mai 2026 | Atualizado em 14 Mai 2026
